细胞怎样构成生物体第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞•学习目标•1.描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色...
•1.从细胞结构看，决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的主要是()•A．细胞核B．细胞壁•C．细胞膜D．细胞质•2.当显微镜视野很暗，影响观...
第二节细胞（一）教学目标：认识（掌握）细胞的基本结构（光学显微镜水平）及功能；能识别动物细胞和植物细胞；知道细胞的生长和分裂；了解...
课题：第2章第6节生物体的结构与层次一、教学目标1、说出器官、系统等的详细属性2、区分生物体的营养器官与生殖器官（放在上一节课中）3、...
第一节生物体教学目标：1)知道人体和动物体的形态是由哪几个部分组成；2)植物体是由哪些器官构成。教学重点：人体（动物体）各部分的名称及...
生物的适应性和多样性教学目标：知识目标：1、初步建立生物能适应环境而生存的理念。2、初步了解生物多样性的基本含义之一“种”的多样性。...
第五章生物体的结构与层次教学重点：1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。2.能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使...
每课必记课题2.6生物体的结构层次日期2008年10月教学目标1、说出“器官”、“系统”等的关键属性。2、区分植物体的营养器官和生殖器官。3、...
第四节单细胞生物体第四节单细胞生物体实验实验11观察草履观察草履虫虫配制3%的甲基纤维素溶液取一滴固定草履虫因溶液具有粘性草履虫行动困...
1、内环境的概念：内坏境就是细胞赖以生存的液体环境。就是，主要包括、、。2、内环境的化学组成：组织液、淋巴的成分与血浆，但血浆中的蛋...
生物体的结构层次【设计理念】本节课以生物知识为基础，使学生认识到生命系统与其他物质系统一样，是有层次的、遵循共同的规律；同时，引领...
【南通市通州区育才中学备课用纸】教学环节估时教学过程教学活动设计学生活动设计（含设计意图）二次备课预学题《生物学同步练习》P4、P7知...
单细胞的生物体我们知道，植物、动物都是由许多细胞构成的，那么是不是地球上所有的生物都是这样的？你能说出它们的名称吗？这些生物有哪些...
1—2组成生物体的化学元素及其化合物自助式复习板块知识搜索一、组成生物体的化学元素化学元素大量元素功能微量元素生物界与非生物界既有__...
解析生物体的基本特征生物体的基本特征是区别生物与非生物的重要标志。1、生物体具有共同的物质基础和结构基础生物体的共同物质基础是：在...
第4课动植物的基本组织及多细胞生物体的结构经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，...
生物体的结构层次细胞分化→形成组织形态相似、结构、功能形同的细胞，联合在一起的形成的细胞群。组织的概念知识回顾人体细胞分化的结果形...
5“一师一优课一课一名师”活动课题：《多细胞生物体的结构层次》新授课授课人：学校：5《多细胞生物体的结构层次》教学设计〖教学目标〗1....
4.2生物体的器官、系统（第一课时）授课人：张丽单位：阜阳十五中学教学目标1、根据实验指导，解剖识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成...
第三节只有一个细胞的生物体1.明确草履虫的形态结构；2.了解草履虫的运动、呼吸、消化等生理功能；3.观察草履虫的外形和运动。1.在载玻片上...
