《去年的树》教学反思《去年的树》讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要...
去年的树教学目标：１、分角色有感情地朗读课文，感受童话的语言美、思想美、意境美。２、理解课文内容，体会童话揭示的道理。３、通过朗读...
去年的树教学目标1．学会1个生字，会写4个字。能查字典或联系上下文理解不明白的词。2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。3．感受童话的语...
去年的树【教学目标】知识目标：1.认识本课生字6个；积累词语5个，句子2句。2．能正确、有感情地朗读课文，读出鸟儿和树桩、大门、女孩等不...
去年的树设计理念阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程。在对话过程中，要注意对话环境平等化、对话方式多样化、对话主题深刻化、...
童年的朋友教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.结合自己实际，想想哪些童年朋友是不该忘记的。3.引导学生体会作者所表达的对童年...
《童年的朋友》教学反思《童年的朋友》这篇课文朴实无华，没有华丽的词藻，但文章读来让人回味无穷，寓意深刻。通过一个非常生活化的小故事...
童年的朋友教学目标：知识目标：能在阅读的过程中独立认识生字5个，联系课文内容理解“形影不离”的意思。能力目标：默读课文，边默读边联...
《童年的朋友》教学反思在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命...
童年的朋友教学设计一、教学目标1、能在阅读的过程中独立认识生字5个，联系课文内容理解“形影不离”的意思2、默读课文，边默读边联系课文...
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《去年的树》一、揭题导入，初读交流T：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为大树唱歌呢，大树呢，摇曳着茂盛的枝条正动情地听着。这...
“计算机之父”童年的故事班级姓名一、抄写词语。草坪铁铲栽树神情汁液粉末理论仰起头科学家混合物尽可能想象力汗流满面与众不同瓶瓶罐罐__...
