打破常规改革教法促进学生自主学习——《古诗两首》教学实录与评析执教：北京市西城区三里河第三小学张立军评析：北京市教科院基教研中心康...
生字课文小结练习简介杜甫（712-770），字子美，祖籍河南巩县。祖父杜审言是唐初著名诗人。青年时期，他曾游历过今江苏、浙江、河北、山东...
1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，...
第三课《古诗两首》第三课《古诗两首》聂耳小学四（聂耳小学四（22）班）班寻隐者不遇寻隐者不遇（唐）贾岛（唐）贾岛松下问童子，松下问童...
“学程导航”课时教学计划施教日期：2013年9月9日教学内容3、古诗两首共几课时共二课时第一课时课型讲读第几课时教学目标1．能正确、流利、...
古诗两首古诗两首人教新课标二年级语文上册古诗两首古诗两首赠刘景文山行赠刘景文赠刘景文读一读读一读学一学学一学朗读课文朗读课文了解苏...
涪陵城区第七小学校备课教案设计单元第六单元课题25古诗两首课时第1课时课型精读教学目标1、学习《回想偶书》，有感情地朗读诗歌，背诵诗歌...
《古诗两首》第一课时说课李丽20181018《古诗两首》第一课时说课一、说教材二、说目标三、说教学重点和难点四、说教法、说学法五、说教学理...
作者小传苏轼（1037—1101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。与父亲苏洵，弟弟苏辙，合称“三苏”。唐...
古诗两首教学目标认识本课12个生字，会写“诗、童、闭、林、黄、立”等6个字。朗读古诗，背诵古诗。通过看图和诵读了解古诗的意思，激发对...
林杰林杰(831—847)(831—847)字智周，字智周，福建人，唐代诗人。小时候非福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔常聪明，...
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。天门山李白(701—762)，唐代诗人，字太白，号青莲居士，写了大量歌颂祖...
走进春的世界──《古诗两首》教学后记邢东伟《咏柳》和《春日》两首古诗虽然作者不同，写作朝代与写作方式不同，但其主题却是一致的，即描...
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏…一群大雁排成大大的“人”字往南飞...
2、古诗两首望海小学魏粉翠是什么季节?《草》：白居易，唐代诗人。《宿新市徐公店》：杨万里，南宋诗人。课文朗读放声朗读课文，结合拼音认...
学习古诗方法：1、知诗人，解诗题。2、抓字眼，明诗意。3、读诗句，悟诗意。（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，...
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏…一群大雁排成大大的“人”字往南飞...
1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，...
2、古诗两首教学目标：1、会认7个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中...
25/1/26金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏…25/1/26一群大雁排成大大的...
