古诗两首教学目标认识本课12个生字，会写“诗、童、闭、林、黄、立”等6个字
朗读古诗，背诵古诗
通过看图和诵读了解古诗的意思，激发对大自然的喜爱之情
教学时间：2课时第一课时《所见》课时目标：1、认识本课6个生字，会写“诗、童、闭、林、黄、立”等6个字
2、朗读古诗，背诵古诗
3、通过看图和诵读了解古诗的意思，激发对大自然的喜爱之情
教学过程：一、复习导入，揭示课题
1、读《识字4》中的儿歌
2、夏天了，知了在干什么
知了又叫什么
（蝉）3、出示图，认记“蝉”，理解“捕鸣蝉”
4、揭题，读题
二、初读古诗
1、出示情景图，师范读（感知课文）
2、自由读《所见》，要求读准字音
3、圈出生字，多读几遍
4、同桌互读
5、指名读，评议
三、认记生字
1、出示“牧、闭、立、捕、蝉”
2、认读生字（各种形式）
3、小老师认读不带拼音的生字
4、组长考察大家
5、说说用什么办法记住的
四、精读古诗1、自读古诗，小组交流自己的感受
2、全班交流
3、指导朗读
4、找自己的好朋友读一读
5、当一当诗人（配乐读）
五、指导背诵《所见》
六、指导写字“诗、闭、童、立”
