一、导入新课 １、背诵古诗。同学们已经读过不少古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。 （教师相机评价） ２、刚才大家背了...
《望洞庭》教学反思之一上《望洞庭》这首诗歌时，在让学生听完老师的范读之后，我就引导学生自由地读诗歌，读的过程中要求读准字音，注意停...
望洞庭【唐】刘禹锡刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的...
以《望洞庭》为例，谈谈古诗教学怎样和儿童生活链接阅读理解是学生的个性化的行为，教师的分析代替不了学生的阅读实践，要珍视学生独特的感...
人教版四下《望洞庭》教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、...
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨•和的意思是“和谐”•后一句为比喻句，形容湖面就像没有打磨的镜子，强调湖面的朦胧美遥望洞庭山水翠，白...
《望洞庭》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句...
人教版小学语文四年级古诗教学《望洞庭》自主多元五过程课堂教学课件设计人教版小学语文四年级古诗教学《望洞庭》自主多元五过程课堂教学课...
望洞庭刘禹锡云南省玉溪市红塔区李棋街道玉河小学陈金美tánluó洞庭湖谭面青螺tíng望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水...
人教版小学语文四年级古诗教学《望洞庭》自主多元五过程课堂教学课件设计人教版小学语文四年级古诗教学《望洞庭》自主多元五过程课堂教学课...
下载后可任意编辑小学语文《望洞庭》说课稿【说教材】古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今日有很大的意义，因为古诗语言精...
下载后可任意编辑《望洞庭》读后感今日是语文课，我们学习了《望洞庭》，讲的是在一个秋天的夜晚，，唐代大诗人刘禹锡游玩了洞庭湖所写下的...
《望洞庭》教学设计案例【内容简析】《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。作者选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，从最有代表性的湖...
《望洞庭》一、教材分析古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境...
望洞庭洞庭湖风光洞庭湖风光洞庭湖风光唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳人，其诗通俗清新，富有民歌特色。著有《刘梦得文集》。刘禹锡简介...
![《望洞庭》教学课件[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/19/7945605/thumb-P1-46ab4bfc-7803-4c3d-8d4a-0aa983272658-320x240.webp)
刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新...
望洞庭教学设计[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带...
《望洞庭》教学设计及评价曲德富[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3...
2022《望洞庭》教学设计《望洞庭》教学设计作为一名静默奉献的教化工作者，可能须要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高...
下载后可任意编辑《望洞庭》教学反思《望洞庭》教学反思1《望洞庭》是唐代著名诗人刘禹锡所写的一首山水诗。在诗中，作者以轻快的笔触，勾...
