浅谈农村小学口语交际能力的培养<<小学课文课程标准>>明确指出:“语言文字是进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我表现,进行创造性...
第二单元口语交际节日习俗服饰饮食—————百里不同风，千里不同俗民权县实验小学六年级语文组第二单元口语交际Festivalsandcustoms第二...
浅谈口语交际5三、课外延伸，拓展交流口语交际训练不要局限于课堂，还应向课外延伸，要在真正的生活情景这个“大课堂”中开展起来。例如，...
口语交际要求１、自信大方，口齿清晰２、表达清楚，内容具体３、认真倾听，善于提问口语交际内容１、可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的...
苏教版语文第十册练习六口语交际《影视剧评说》教学设计东川区第四小学吕春会教材解读:影视剧评说：你看过的影视剧中，哪一部给你留下的印...
浅谈口语交际4在课堂上对于学生的发言，笔者都给予肯定、表扬或奖励，即使说得不好的，笔者也不训斥，以免挫伤学生的积极性。“你说得真棒...
口语交际·小兔运南瓜教学设计〖教学目标〗1、探究小兔运南瓜的方法，讨论、评选出最好的方法。2、完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的故事。3...
低年级口语交际方法浅谈口头语又是书面语的基础。在信息高度发达的今天，口语交际越来越显示了其重要作用。口语交际是人们交流思想、传播信...
教学目标：1、增强学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。2、在口语交际的过程中提高学生的口头表达能力，培养认真倾听的习惯。...
多措并举提升学生的口语交际能力银川市兴庆区回民实验小学马丽娜口语交际在日常生活中是最常见的活动。学生在家里，要与家长对话；在课堂上...
口语交际口语交际我是“小小推销我是“小小推销员”员”这次口语交际，我们来做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品”。为了清楚地介绍这...
口语交际·习作五广州黄埔港湾小学叶丽芳制作口语交际科技发展：利大还是弊大内容：辩论会辩题：辩论分组正方（女生）：科技发展利大反方（...
口语交际教学要则口语交际与一般说话训练的区别点就在于它所具有的交际性，因此，它必须是双向乃至多向的交流。如果没有交流的对象，没有说...
浅谈口语交际2一、创造情景，激发兴趣“燃起学生的渴望和学习热情”是提高教学质量的先决条件，因此，首先要注意提高低年级学生口头表达训...
语文学科教（导学）案课题口与交际习作五审核人魏娟芳课型口语交际习作年级五（1）主备人赵晓莉学习目标知识与技能能通过表演，将名著中的...
浅谈口语交际9总之，对于学生来说，口语交际能力不是学来的，而是在不断口语交际训练中训练出来的。只要我们老师能不断充分挖掘各种教学资...
“不该走的怎么走了呢？”“我又没说他们俩！”“该来的怎么还没有来？”谢谢！学习目标•准确理解称谓语•了解禁忌语•学会使用委婉语（小...
口语交际1、上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？跟同学交流交流。怎么过“六一”儿童节2、小学的第一个怎么过“六一”儿童节，你...
教学时间月日星期总课时教学课题语文园地八（第二课时）——口语交际：向你推荐一本书学习目标1、能主动与同学交流读书情况，比较明确地表...
英语日常交际用语作者：刘冬梅1.问候2.介绍自己和别人3.向别人问路4.必学用语1.问候（1）Howdoyoudo?你好。Nicetomeet/seeyou.很高兴认识/...
