报任安书 同步练习一、积累与运用1.给下面加点字注音。头枪地（ ）伏法受诛（ ）暴肌肤（ ）箠楚（ ）圜墙（ ）占卜（ ）囹圄（ ）...
报任安书 同步练习 2 一、积累运用 1.下列加点字的注音全都正确的一组是 A.魏其（jī），大将也，衣（yī）赭（zhě）衣，关三木。 B...
报任安书 同步练习 1１．选出加点的词意义解释正确的一项。①（ ） Ａ．不能自免，卒就死耳（免除） Ｂ．不能与死节者次比（相提并论...
《报任安书》知识点整顿高二三级部 语文组 时间：2016-9-27一、解释下列加点旳词。1.报任安书 （ ）2.曩者辱赐书 （ ）3.推贤进士为...
《报任安书》知识点整顿（一） 通假字 (1)放失旧文（“失”通“佚”，散乱旳） (2)另首先剔毛发(“剔”通“剃”，剔光) (3)见狱吏则头...
读报任安书有感 ——读报任安书有感 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”读着《报任安书》隽永的句子，我眼前不仅浮现出这样的一幕...
有效先学自主探究积极合作踊跃展示总结反思自我拓展实验中学导学案第十三课报任安书【学习目标】1．了解《史记》的写作过程和成书原因，理...
报任安书(4)一、教学目的：1、通过本单元司马迁的《报任安书》以及四篇传记文学的学习，了解司马迁百折不挠、发愤著书的精神，了解《史记》...
报任安书(2)【教学目的】1学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。2体会文中表现出的作者身受极辱后忧...
报任安书(3)教学目标和要求1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。2、理解本文的确思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。3、学习本文叙事...
报任安书(1)教学目标和要求1、了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。2、感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他...
高三语文第13讲报任安书教案设计第一课时教学要点：了解司马迁写作本文的背景，学习他百折不挠、发愤著书的精神，了解《史记》“无韵之离骚...
报任安书备课资料合作与讨论1.司马迁在李陵之祸后，受到了哪些肉体和精神上的摧残？司马迁受宫刑后的感受是什么？提示：司马迁下狱之后受尽...
读报任安书有感——读报任安书有感“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”读着《报任安书》隽永的句子，我眼前不仅浮现出这样的一幕：在...
看司马迁写《报任安书》《报任安书》是司马迁给自己的朋友任安的一封回信。在这封回信中司马迁重点阐述了自己忍受奇耻大辱，苟活于世是为了...
高二语文作业22选编：殷东明《报任安书》知识点整顿一、解释下列加点的词。1.报任安书（）2.曩者辱赐书（）3.推贤进士（）4.若望仆不相师（...
