11。2 全等三角形的判定（SSS)1、如图 1，AB=AD,CB=CD,∠B=30°，∠BAD=46°，则∠ACD 的度数是（ )A。120° B.125° C。127° D。1...
授课教案教学标题全等三角形判定综合应用教学目标熟练掌握全等三角形的四种判定方法，在实际问题中能灵活应用.教学重难点重点掌握全等三角...
全等三角形的判定 HL 练习题1 ． 在 Rt△ABC 和 Rt△DEF 中 ， ∠ ACB=∠DFE=90,AB=DE ， AC=DF ， 那 么 Rt△ABC 与R...
三角形全等的条件(一)学习要求1．理解和掌握全等三角形判定方法 1——“边边边”,2．能把证明一对角或线段相等的问题,转化为证明它们所在...
倍角三角形模型基本结论及其辅助线构造法假如一个三角形的内角等于另一个内角的 2 倍，那么这样的三角形为“倍角三角形”。倍角三角形的...
中山市东升高中高二年级 校本教材开发小组编印 http://xb.zsdsgz.com 数学导学案 2008～2009 学年 第一学期 模块： 必 修 ⑤ 章...
三角形四心的一种向量表示山西 大同机车中学 李学军几个记法：在△ABC 中，O 是其内部（不包括边界）一点，连结 AO 并延长交 BC 于...
章末测试一、选择题(本大题共 10 小题，第小题 3 分，共 30 分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符是合题目要求的．)1．在△ABC...
数学必修 5 知识点第 1 章 解三角形1.正弦定理 ：2sinsinsinabcRABC（ R 为 ABC外接圆的半径）（1）变形公式 ：①化边为...
课题: §1.2.1 解三角形应用举例第一课时●学习目标知识与技能：能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题...
解 三 角 形一 主要知识：(1) 正弦定理：，(2) 余弦定理： (3) 面积公式：(4) 推论 ① ，， ②，， ③ == ④ (5) 三角形...
课时及内容： 解三角形 1、 学习目标: 2．正弦定理的应用：(1)已知两角和任意一边，求其它两边和一角；(2)已知两边和其中一边对角，求...
第八章 解三角形1.三角形解的个数的确定已知两边和其中一边的对角不能唯一确定三角形，解这类三角形问题可能出现一解、两解无解的情况，这...
习题课 正弦定理与余弦定理[学习目标] 1.进一步熟练掌握正弦、余弦定理在解决各类三角形中的应用.2.提高对正弦、余弦定理应用范围的认识....
8.3 解三角形的应用举例(一)[学习目标] 1.能够运用正弦、余弦定理解决与方位角有关的航海问题.2.会利用数学建模的思想，结合解三角形的知...
8.3 解三角形的应用举例(二)[学习目标] 1.利用正弦、余弦定理解决生产实践中的有关距离的测量问题.2.利用正弦、余弦定理解决生产实践中的...
8.2 余弦定理(一)[学习目标] 1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法.2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题.[知识...
8.2 余弦定理(二)[学习目标] 1.熟练掌握余弦定理及其变形形式.2.会用余弦定理解三角形.3.能利用正、余弦定理解决三角形的有关问题.[知识...
8.1 正弦定理(一)[学习目标] 1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法.2.能运用正弦定理与三角形内角和...
8.1 正弦定理(二)[学习目标] 1.熟记并能应用正弦定理的有关变形公式解决三角形中的问题.2.能根据条件，判断三角形解的个数.3.能利用正弦...
