古诗《望庐山瀑布》公开课教学设计学习目标1、学习有节奏、有感情地诵读古诗《望庐山瀑布》。2、结合画面，理解诗句的意思，品味重点词语的...
但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？(A)A、月亮 B、姻缘2.王先生的 QQ 签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜...
古诗《游山西村》课堂教学实录陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。...
《画》教学设计一、谈话揭题。１、以前我们学过谜语吗？背背看，对，背的是谜面，那谜底是什么？２、今天我们再来学一首谜语诗，诗的名字叫...
欢迎阅读《村居》教学设计【教学思路】一、教学思路与教学理念《村居》洋溢着浓郁的生活气息。农历二月，地面青草生长，空中莺儿飞翔，堤岸...
古诗《清明》教学反思古诗《清明》教学反思范文（精选 4 篇）身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思...
古诗《暮江吟》教学案例及反思今天，我上第四课《古诗两首》，我像以往一样在理解诗的字、词、句上作了准备。在教学《暮江吟》时，当学生自...
古诗文素养训练计划上学期学生已背过前 20 首，学生也初步掌握了诵读古诗的方法。本学期会让学生初步了解背诵古诗的意义和作用。古诗文素...
古诗教学设计古诗三首教学设计教学要求1、帮助学生借助注释、字典，大致了解诗句的意思，指导学生朗读并背诵三首诗。2、引导学生想象每首诗...
时间地点授课科目授课教师学校送教上门授课表《一去二三里》授课对象：备课家长签字：教学目标：1．复习巩固汉语拼音 。2．认识 12 个生...
古诗教学设计《牧童》(一) 故事激趣，介绍诗人：出示电视剧“八仙过海”片头，让学生猜出片名，也可试着说出“八仙”是哪八个人?师：大家...
古诗教学的重大突破——重庆二赛场第一名《古诗二首》赏析在本次重庆大赛中，浙江的《古诗两首》犹如一朵奇葩，夺人眼目。无论是评委还是听...
古诗词的审美教学———听郭向华老师专题讲座有感靖边一小康涛今天，听了郭向华老师关于《古诗词教学设计》的专题讲座，对于我来说受益匪浅...
《古诗》教学反思关于《古诗三首》教学反思新课标要求小学生掌握、记忆的诗词为７０余篇，如果篇篇要孩子死记硬背，岂不是一件苦累的差事儿...
古诗教学的心得体会古诗教学感悟领会（一）古诗是我国绚烂传统文化中一颗灿烂的明珠。它们大都具有如下特点：语言优美精炼、想象丰富新奇、...
广州市中小学信息技术学科第八届年会《古诗排版》教学设计小学信息技术教材第二册计算机文字处理——第四节《写诗》（上）广州市越秀区朝天...
1诗中春人面不知何处去，桃花依旧笑春风《题都城南庄》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开《大林寺桃花》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风《江...
行 行 重 行 行 与 君 生 别 离行 行 重 行 行 与 君 生 别 离行 行 重 行 行 与 君 生 别 离相 去 万 余 ...
课 题1《所见》认识本课生字，会写课后的字；正确、修改意见教学目标流利地朗读并背诵课文。2在学习《所见》的过程中渗透想画面学古诗的方...
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