高二政治事物是普遍联系的教学设计2【叙述】我们南师附中的校训是：“嚼得菜根，做得大事”。它和今天学习的内容有关吗？让我们一起从这节...
备课资料一、全面建设小康社会要重视量的积累。分阶段去实现党的十六大报告指出：“根据十五大提出的到二○一○年、建党一百年和新中国成立...
把握事物的因果联系(2)序号2课题把握事物的因果联系课型授新课时间教学目标1.知识目标了解事物联系形式的多样性，理解原因和结果两个基本概...
事物发展的状态第一框量变与质变从容说课学习本框题内容，重点在于使学生理解任何事物的变化都是量变和质变的统一，正确认识质量互变规律的...
一、矛盾在事物发展中的作用【三维目标】知识与技能：识记内外因的含义，理解并能结合事例分析内外因在事物发展过程中的作用，培养逻辑思维...
高二政治事物是变化发展的教学设计1教学目标1．认知与技能目标：使学生懂得世界上任何事物都处在变化发展中，识记新事物和旧事物的含义，理...
把握事物的因果联系（一）课前准备1.搜集（1）身边的一些事实或变化。如同班同学有的成绩好，有的成绩不好等。（2）有关三峡工程的资料。2....
高二政治要从整体上把握事物的联系教案教学目的：1、知识方面：理解整体和部分的辩证关系及其方法论意义。2、能力方面：培养辩证思维能力以...
高二政治2.3要从整体上把握事物的联系教案人教版教学目标知识方面：识记：整体、部分两个概念。理解：整体与部分的区别和联系。运用：运用...
一、事物运动是有规律的湖南省示范性高中宁乡十三中谭胜军【三维目标】知识与技能：识记规律的概念。理解规律的含义，一切事物的运动、变化...
矛盾是事物发展的源泉和动力分析课件目录•矛盾是事物发展的动力•矛盾是事物发展的源泉•矛盾的普遍性与特殊性•矛盾的解决方法与策略•结...
第二课时创造必要条件认识事物本质●教学目标知识方面识记：实现由感性认识到理性认识的飞跃，必须具备的两个基本条件及其各自的作用；理解...
学会分析事物的本质-认识的根本任务●教学目标知识方面识记：感性认识和理性认识的基本含义；真理的确切含义。理解：认识的根本任务为什么...
一、事物的矛盾具有各自的特点湖南省示范性高中宁乡十三中谭胜军【三维目标】知识与技能：识记和理解矛盾的特殊的含义和表现，能懂得运用矛...
高二政治事物是普遍联系的教学设计1教学目标：通过具体的事例使学生理解世界上的万事万物都是普遍联系的，而且这种联系具有客观性，不以人...
矛盾在事物发展中的作用〖重点〗内因和外因在事物发展中的作用不同，即内因和外因的相互关系问题。〖难点〗外因必须通过内因才能起作用。〖...
备课资料一、哲理故事两则孔子请教据传，孔子曾带学生找老子请教。老子老了，正在闭目静养，大概听到了响动，抬起眼皮看了看，孔子赶快请安...
第二框矛盾是普遍存在的从容说课第一,本框讲矛盾普遍性原理，使学生初步树立“一分为二”的观点。第二，本框教学理论上的难度并不大,所以采...
矛盾是事物发展的源泉和动力(获奖优质课)课件•矛盾的定义与特性•矛盾在事物发展中的作用•矛盾的解决方式与途径•矛盾与和谐的关系目•正...
矛盾是事物发展的源泉和动力•矛盾的概述•矛盾与事物的联系•矛盾的特殊性•矛盾的解决方式•矛盾与对立统一规律•案例分析目录01矛盾的概...
