《灯泡亮了》教学设计 一、图片导入，激发兴趣师：老师今日给大家带来一些美丽的图片，我们一起来欣赏一下。（课件出示：美丽的夜景）学生...
青岛版小学科学《灯泡亮了》教学设计 灯泡亮了教学设计 一、图片导入，激发兴趣师：老师今日给大家带来一些美丽的图片，我们一起来欣赏一...
灯泡亮了手电筒手电筒的构造 开关小灯泡电池弹簧金属外壳 手电筒的电路图小灯泡开关电池金属外壳（导线） 玻璃泡金属架灯丝 连接点（连...
上课任务与要求1、小组长的任务：听老师口令，帮老师管理好本组的同学；2、评选棒学生的标准：认真听老师口令；不说不做与课堂无关的事...
灯泡亮了1.要注意按顺序摆放拆下来的部件。2.仔细观察手电筒大体分几个部分，各部分起什么作用？把你探究的结果简单的记在发现纪录卡上。3....
1.仔细观察手电筒大体分几个部分，各部分起什么作用？把你探究的结果简单的记在发现纪录卡上。2.观察完之后，利用元件按顺序组装试一试。•...
铜帽，称为正极，用“+”表示锌壳，称为负极，用“-”表示温馨提示1、小组长分工。2、小组内先商量怎样连接，再动手。3、不能把电池正负极...
玻璃泡灯丝金属架连接点2连接点1比赛小组合作，比哪个组接亮的方法最多；记录每接亮一种，就摆帖并画出线路的连接；思考亮与不亮的原因，电...
灯泡亮了蓄电池银锌电池太阳能电池锂电池干电池电池的种类伏特是意大利物理学家、发明家，他发明了世界上第一个能产生稳定、持续电流的电池...
电路图电路图想一想：一个完整的电路包括几个部分？一个完整的电路主要包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如灯泡）四部分。各种各样...
《灯泡亮了》一、教案背景1、面向学生：小学2，学科：科学2、课时：13、为了更好的上好这节课，课前，我做了大量的准备工作：首先，想方设...
灯泡亮了教学目标1、能用导线、灯泡等设计简单的电路，进行实验并做实验记录；能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，能制作...
灯泡亮了一、教材分析社会在不断发展，人类文明在不停的进步。电已充斥我们生活的方方面面，灯泡发光是学生司空见惯、熟视无睹的生活现象。...
《灯泡亮了》【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书——科学》（青岛版）三年级下册第三单元第一课时P30～32页。【教材分析】随着人们...
11灯泡亮了教材简析：随着人们生活水平的不断提高，电和人们的生活、生产关系越来越密切，灯泡发光是学生司空见惯的现象。本课重点在于利用...
灯泡亮了【教学目标】：1、通过对“灯泡亮了”这一科学现象的探究，学生经历提出问题并选择合适的方法进行科学探究的过程；能用导线、灯泡...
2024-2024年青岛版科学三下《灯泡亮了》教学案例教学目标1、能用导线、灯泡等材料设计简单的电路进行试验并作实验记录，能运用已有知识和经...
2024-2024年青岛版科学三下《灯泡亮了》教案【教学目标】：1、通过对“灯泡亮了”这一科学现象的探究，同学经历提出问题并选择合适的方法进...
2024-2024年青岛版科学三下《灯泡亮了》教学实录教材分析：随着科学的进展和人们生活水平的不断提高，电与人们的生活、生产关系越来越密切...
2024-2024年青岛版科学三下《灯泡亮了》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书——科学》（青岛版）三年级下册第三单元第一课...
