风雨贾平凹贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会...
写风雨景象执教：钟亚东习作仔细阅读32页课文回答：1、此次写作规定的范围是什么？2、可以写哪些事？3、如果写风雨，应该按什么顺...
《风雨》作业2〈一〉基础知识1．《风雨》选自《》，作者________，代表作品有长篇小说《》《》《》，散文集《》《》《》。2．阅读下面语段...
尊敬的各位家长：大家晚上好！首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，在此我代表孩子们真诚地对大家的到来说一声：“谢谢！...
中考复习——第一课不经历风雨怎能见彩虹考点1挫折了解挫折的含义，辩证地分析挫折的作用，理解挫折产生的原因，重点掌握战胜挫折的方法。...
13.风雨贾平凹【学习目标】1.了解作者及作品，在阅读中积累重点词语和优美语句。2.把握内容,理解文章主旨，体会作者描写景物的写作技巧...
不经历风雨怎能见彩虹辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受...
《十一月四日风雨大作》1、背景。南宋光宗绍熙三年（1192），闲居故乡山阴（今浙江绍兴）农村的诗人陆游，已是68岁的老人了。农历十一月四...
解落三秋叶，能开二月花；过江千尺浪，入竹万竿斜。千根线来万根线，颗颗珍珠线上串；看得见来摸得着，掉在地上却不见。（打一自然现象）（...
《风雨》教学设计学习目标1、朗读课文，梳理文章内容。2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。3、认识大自然的威力，...
《风雨》教学设计襄阳市第二十三中学谢明辉【教材分析】贾平凹先生的《风雨》是人教版七年级上册第三单元的一篇自读课文，本单元是一组语言...
风雨中的莲花作者:飞宇在亘古以来人们都在探索生命的奥秘，人从哪儿来，又到哪儿去？在历史的演变和发展过程中人的思想为什么会越来越复杂...
风雨贾平凹东莞市养贤中学吴辉贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“...
成长，因风雨过后的绚烂而精彩沿河县第四中学八（3）班杨怡晗我听着，时间的沙像首歌，又有多少的曲折，我轻轻哼哼着抚平了伤疤；起风了，...
十一月四日风雨大作（其二）陆游荆门市京山永漋镇第一初级中学邱敏——陆游《壬子除夕》这是陆游十几岁立下的报国理想。当时，陆游看到祖国...
亘古男儿一放翁上坝中学刘南儿时祝身愿事主，谈笑可使中原清（十几岁）上马击狂胡，下马草军书（20岁）平生万里心，执戈王前驱（30岁）逆胡...
汝阳工业区初级中学越贾宾学习目标1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。陆游（1125-12...
十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。年老心犹壮，爱国情不衰目录理解诗歌内容了解作者的...
十一月四日风雨大作陆游学习目标：1、深情朗读，感受爱国之情。2、合作鉴赏，体会用词之妙。学习目标：1、深情朗读，感受爱国之情。2、合作...
学校：范县思源实验学校教师：张辉1、反复诵读，知作者爱国情；2、品读字词，体会用词之妙。3、入情入境，说爱国情怀。学习目标PPT模板：ww...
