《十一月四日风雨大作》1、背景。南宋光宗绍熙三年（1192），闲居故乡山阴（今浙江绍兴）农村的诗人陆游，已是68岁的老人了。农历十一月四...
解落三秋叶，能开二月花；过江千尺浪，入竹万竿斜。千根线来万根线，颗颗珍珠线上串；看得见来摸得着，掉在地上却不见。（打一自然现象）（...
《风雨》教学设计学习目标1、朗读课文，梳理文章内容。2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。3、认识大自然的威力，...
《风雨》教学设计襄阳市第二十三中学谢明辉【教材分析】贾平凹先生的《风雨》是人教版七年级上册第三单元的一篇自读课文，本单元是一组语言...
风雨中的莲花作者:飞宇在亘古以来人们都在探索生命的奥秘，人从哪儿来，又到哪儿去？在历史的演变和发展过程中人的思想为什么会越来越复杂...
风雨贾平凹东莞市养贤中学吴辉贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“...
成长，因风雨过后的绚烂而精彩沿河县第四中学八（3）班杨怡晗我听着，时间的沙像首歌，又有多少的曲折，我轻轻哼哼着抚平了伤疤；起风了，...
十一月四日风雨大作（其二）陆游荆门市京山永漋镇第一初级中学邱敏——陆游《壬子除夕》这是陆游十几岁立下的报国理想。当时，陆游看到祖国...
亘古男儿一放翁上坝中学刘南儿时祝身愿事主，谈笑可使中原清（十几岁）上马击狂胡，下马草军书（20岁）平生万里心，执戈王前驱（30岁）逆胡...
汝阳工业区初级中学越贾宾学习目标1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。陆游（1125-12...
十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。年老心犹壮，爱国情不衰目录理解诗歌内容了解作者的...
十一月四日风雨大作陆游学习目标：1、深情朗读，感受爱国之情。2、合作鉴赏，体会用词之妙。学习目标：1、深情朗读，感受爱国之情。2、合作...
学校：范县思源实验学校教师：张辉1、反复诵读，知作者爱国情；2、品读字词，体会用词之妙。3、入情入境，说爱国情怀。学习目标PPT模板：ww...
【欣赏视频】【新课导入】金色的阳光召唤我它也召唤你/我们奔向操场去一起练身体/欢乐伴着我欢乐伴着你/阳光体育使我们幸福又欢喜/每天锻炼...
宁国市河沥溪初中陈珊妮岳麓版历史学科八年级下册探究活动一路风雨伴彩虹：改革开放以来发生身边的变化2017—2018年度“一课一名师，一师一...
《风雨》作业3一、积累1．阅读下面语段，完成各题。垂柳全乱了线条，当pāo（）举在空中的时候，却出奇地显出清楚，chà（）那间僵直了，随...
景东民族中学谢应江浅层阅读——整体感知1.作者链接。贾平凹（wā），当代著名作家，陕西作协主席，中国作家协会理事。贾平凹是我国当代文...
第一课不经历风雨怎能见彩虹（第一课时直面风风雨雨）教学目标：1、面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服...
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很底，似乎就要下雨。离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打...
•歌词中的“风雨”指的是什么？•“彩虹”指的是什么？第一课不经历风雨怎么见彩虹直面风风雨雨自主学习领悟基础知识•为什么说人生难免有...
