灿烂的青铜文明青铜青铜：铜、锡、铅的合金，因为颜色发青，所以叫做青铜。青铜时代青铜时代：就是人类使用青铜制作生产工具、武器以及生活...
古代中国的三张名片一千年前是瓷器； 两千年前是丝绸；三千年前是青铜器。知识探索 青铜器发展历程a 、出现——b 、发展——c 、繁荣...
七年级上册第5课《灿烂的青铜文明》教学设计教材分析与学情分析：本课是七年级上册第五课，主题在于使学生对我国夏、商、西周时期的奴隶制...
北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？磨制石器石器时代夏商西周时期用的生产工具...
课题第5课灿烂的青铜文明教师余丹彤第1课时教学目标使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承使学生比...
教材分析与学情分析：本课是七年级上册第五课，主题在于使学生对我国夏、商、西周时期的奴隶制文明有比较全面而清晰的了解，感受夏、商、西...
第6课灿烂的青铜文明教学目标：通过本课的学习，使学生比较全面的了解夏、商、西周时期我国以青铜铸造为代表的青铜文明；了解奴隶制下奴隶...
七年级上册第5课《灿烂的青铜文明》教学设计教材分析与学情分析：本课是七年级上册第五课，主题在于使学生对我国夏、商、西周时期的奴隶制...
2022《灿烂的青铜文明》教学设计《绚丽的青铜文明》教学设计作为一位优秀的人民老师，编写教学设计是必不行少的，教学设计是把教学原理转化...
灿烂的青铜文明教学设计教学目标一、知识与能力（一）知识：了解：夏、商、西周的青铜制造业，青铜器产品和青铜文化；夏、商、西周时期其他...
灿烂的青铜文明一、教学目标：1.知识与能力：通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展...
《灿烂的青铜文明》教学设计《绚丽的青铜文明》教学设计作为一位优秀的人民老师，编写教学设计是必不行少的，教学设计是把教学原理转化为教...
第5课灿烂的青铜文明由奴隶的悲惨生活感受到灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的,是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明...
七年级上册第5课《灿烂的青铜文明》教学设计教材分析与学情分析：本课是七年级上册第五课，主题在于使学生对我国夏、商、西周时期的奴隶制...
第5课灿烂的青铜文明学习目标：1．了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。了解奴隶的悲惨生活。2．观察思考青铜器比原始...
第5课灿烂的青铜文明1.归纳出夏、商、西周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展情况。2.由奴隶的悲惨生活感受到灿烂的青铜文明是建立在...
第6课灿烂的青铜文明一、选择题：1、青铜器被用作生产工具是我国生产力的重大发展。相传我国最早出现青铜器是在（）。A、原始社会末期B、夏...
《灿烂的青铜文明》教学设计歇马镇中心学校张德胜教学目标知识和和能力1．比较全面的掌握夏、商、西周时期以青铜器铸造业为代表的奴隶制经...
第5课灿烂的青铜文明1、夏、商、西周的手工业部门主要有哪些？最有代表性的手工业是什么？2、夏、商、西周的农业和畜牧业获得了哪些发展？3...
《灿烂的青铜文化》教案教学目标：知识方面：1、掌握夏、商、周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的基本史实！2、通过了解奴隶的...
