苏教版选修《墨池记》分析课件目录•《墨池记》的作者及背景•《墨池记》的主要内容•《墨池记》的创作风格•《墨池记》的影响与评价•《墨...
送东阳马升序（明）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠...
《墨池记》教学设计自读要求1．熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。2．了解借事立论、叙议结合的写法。3．从“临池学书，池水尽黑”的事例...
《墨池记》教案教学设想：这篇课文可先让学生结合注释自读，扫清文字障碍。在学生熟读成诵的基础上，教师引导学生对本文的思想内容和艺术特...
《墨池记》【教学目标】：1.知识目标：熟读课文，理解并积累文中重要的实词、虚词，掌握重点句子的含义。2.能力目标：把握课文的内容，理解...
《墨池记》教学设计【教学目标】1、知识与技能（1）复习生字词，能准确读出生字字音，并且认清字形“楹”、“徜徉肆恣”。（2）通过理解语...
《墨池记》教学设计[教材分析]《墨池记》是曾巩于庆历八年（1048年）应抚州州学教授王君盛之请为墨池写的记文。作者把介绍古迹人物、记事和...
《墨池记》教学设计【教学设计】1、先行组织者策略：通过学生自己介绍相关知识以及背景知识，老师补充知识（通过多媒体展示），进入新课的...
《墨池记》学案学习目标1．熟读课文，理解文中重要的实词和虚词，掌握重点句子的含义。2．理解文章大意，领会文章主旨。3．学习王羲之勤劳...
