教学设计题目27.3位似总课时3课时学校教者年级九年级学科数学设计来源教学时间教材分析本节课是在学习了位似的定义和有关性质后进行的，让...
§27.3过三点的圆一、课题§27.3过三点的圆二、教学目标1.经历过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆的过程.2..知道过不在同一条直线上的...
垂径定理课题27.3(2)垂径定理设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：垂径定理及其推理论是圆中的一个重要内容，它揭示了...
垂径定理课题27.3(3)垂径定理课型新授课教学目标1、掌握垂径定理及其推论，能运用垂径定理及推论解决有关数学问题.2、培养观察、比较、分析...
垂径定理课题27.3(1)垂径定理设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：本节利用圆的轴对称性，进一步得到圆的直径与弦及弦...
27.3反比例函数的应用学习目标：1.复习并巩固反比例函数的图像与性质.2.能够运用反比例函数解决实际问题.学习重点：反比例函数图像和性质的...
