甘肃省金昌一中高二政治《色彩斑斓的文化生活》导学案 新人教版 学习目标 1、识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响 2、理解发展多样...
山大华特卧龙学校 2009—2010 学年度（上）学案《文化生活》第四单元第八课第 1 框《色彩斑斓的文化生活》导案【学习目标】 1.知识目...
色彩斑斓的文化生活【学习要求】① 了解 什么是大众文化② 理解 大众文化的内涵 发展大众文化的举措③ 重、难点 发展人民大众喜闻乐...
《色彩斑斓的文化生活》一、教学内容《文化生活》教材的四个单元,分别对应了课程标准的四个主题，按照“是什么：文化的概念”、“为什么：...
文化生活学案 8-1 色彩斑斓的文化生活 一、自主学习1、知识目标（1）了解我国文化生活的现状，知道我们的文化生活不是单一的而是丰富多...
第一框 色彩斑斓的文化生活一、学习指导(一) 知识网络 (二) 课程标准要求 根据课程标准要求，使学生了解文化市场和大众传媒的发展，给...
知识目标① 让学生了解目前我国文化生活的现状，知道我们的文化生活不是单一的，而是丰富多彩的。②让学生了解文化市场和大众传媒对文化生...
色彩斑斓的文化生活知识目标① 让学生了解目前我国文化生活的现状，知道我们的文化生活不是单一的，而是丰富多彩的。②让学生了解文化市场...
第八课 走进文化生活 8．1 色彩斑斓的文化生活★新课标要求（一）知识目标1、识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响 2、理解发展多样...
枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿【学习要求】了解 什么是大众文化 理解 大众文化的内涵 发展大众文化的举措 重、难点 发展人民大众...
《色彩斑斓的文化生活》互联网：增强文化软实力的新渠道 在今天的中国，互联网已经成为百姓生活的“日用品”，互联网的影响已经渗透到社会...
《文化生活》 第八课 第一框 色彩斑斓的文化生活班级_________ 姓名_________ 【学习目标】1、 了解文化市场和传媒商业化对人们文化...
第八课 走进文化生活 8．1 色彩斑斓的文化生活★新课标要求（一）知识目标1、识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响 2、理解发展多样...
第八课 走进文化生活生活在当代社会的我们，无论你承认不承认，愿意不愿意，我们都生活在色彩斑斓的文化生活之中，受着各种文化的影响！ ...
科目：政治课题：色彩斑斓的文化生活授课人：授课周次：授课班级：课时安排：【学习目标】知识目标：了解当前文化生活现状，正确把握我们所...
中华民族精神中华民族之魂精神纽带精神支柱精神动力爱国主义建设中国特色社会主义，拥护祖国统一新时期爱国主义的主题在当代中国爱国主义与...
8.1色彩斑斓的文化生活一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。)1．下列属于我们所倡导的人民大众喜闻乐见的文化的...
《色彩斑斓的文化生活》教学设计【教学目标】1、知识与技能让学生了解当今我国文化生活的多样性；了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响...
《色彩斑斓的文化生活》教学设计兰州六十中王满堂一、教材分析1、课程标准的基本要求本课是根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以...
第八课：走进文化生活1、当代文化生活素描：（1）大众传媒影响我们的文化生活一、色彩斑斓的文化生活我们无时无刻不生活在多姿多彩的文化生...
