甘肃省金昌一中高二政治《色彩斑斓的文化生活》导学案 新人教版 学习目标 1、识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响 2、理解发展多样性文化的意义 合 作互学生活动教学设学习重点评价文化市场、大众传媒对文化生活的影响1、大众传媒使人置身于文化市场 学习难点评价文化市场、大众传媒对文化生活的影响自学生活动教学设计目标与导入（一）知识目标 1、识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响 2、理解发展多样性文化的意义 （二）能力目标 正确看待当前文化建设的现状，评价文化市场、大众传媒对文化生活的作用 （三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识社会主义文化建设取得的重大成就，坚定爱党、爱国信念
现代文化产业和大众传媒的发展，使文化生活色彩斑斓
如何看待多样化的精神需求和文化消费
这是本节课要探究的内容
自学与诊断（1）、了解一种现象：当代中国的文化生活色彩斑斓，人们面临 选择
当中文化生产和文化消费发展的原因：①
（2）、正确看待两个方面：文化生活中“ 与“ 并存
” ”① 与 的发展为文化发展带来可喜变化
② 文化市场的 和传媒的 ，引发令人忧虑现象
（3）、树立一个观点：应大力发展 喜闻乐见的文化
精讲与点拨1 引 导 学 生阅读教材第86 页材料，并思考所提出的问题 教师点评：这一材料体现了当今文化生活的现状
当我们驻足在五颜六色的广告前，留意于书摊上大大检测与评价学生活动教学达标检测题检测与纠错单项选择题： 2006 年 10 月 10 日《人民日报》报道，近年来，风水术又在社会上流行起来
一些学者把风水术说成是建筑选址的“环境科学”
面对以上观点，我们应（ ）A
继承传统习俗，展现中国传统文化的魅力B
进行文化创造，实现文化创新C
提供多种类型、多种风格的文化产品D
提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力不定项选择题：2006 年 12 月 25 日《人民日报》
