第五章第一节第五章第一节血液与组织细胞之间的物质交换示意图尿素二氧化碳多余的水无机盐粪便呼气排汗排尿排泄排遗排便（细胞内产生的废物...
4.4.1血液一知识目标：1.能描述血液的主要成分和主要功能二能力目标：1.使用显微镜观察人血的永久涂片，识别红细胞和白细胞2.尝试解读血常...
输血与血型你行我也行1.一个正常人的血量是多少?占体重的多少?2.是不是每个失血的人都需要输血什么情况下需要?血型的发现血型的发现17世纪...
第二节血流的管道血管心脏和全身的血管构成的封闭的管道系统，血液是在这个管道中流动的。流动的动力来自心脏的搏动。血管从粗到细，就像城...
激素调节内分泌系统与激素分泌：细胞将其合成的物质释放出来，就叫分泌。腺：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。内分泌腺外分泌腺内分...
变异存在于同一物种之内（油菜）不同花色的玫瑰花变异存在于同一物种之内变异存在于同一物种之内变异存在于同一物种之内变异存在于同一物种...
《5.1.1腔肠动物和扁形动物》教学目标一知识目标：1、以水螅为例说出腔肠动物的生活环境、形态结构。2、以涡虫为例说出扁形动物的生活环境...
平行线的性质一、教学目标知识与技能：探索平行线的性质定理，并掌握它们的图形语言、文字语言、符号语言；会用平行线的性质定理进行简单的...
第1页共24页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共24页哪里才有好空气——空气清新的“芙蓉古城”钢筋水泥...
人体内物质的运输知识目标：1、动脉、静脉、毛细血管结构与功能相适应的特点；2、心脏的结构特点及生理功能。3、血液的组成，血浆的主要功...
AAaa父亲母亲体细胞生殖细胞AaaA受精卵A双眼皮a单眼皮双眼皮单眼皮双眼皮单眼皮预习问题•1、基因型为Aa的个体是单眼皮还是双眼皮?•2、孟...
生物的分类学习目标说出生物分类的方法和单位；尝试根据一定的特征对生物进行分类；关注生物的多样性，初步形成生物进化的基本观点。二、重...
《7.2.4人的性别遗传》一、教材分析性别是一种特殊的性状,对正处于青春期的中学生的确存在着神秘感,自然而然地成为学生感兴趣的话题，而本...
《5.1.7哺乳动物》一知识目标：1.概述哺乳动物的主要特征。2.描述哺乳动物与人类生活的关系二能力目标：1、通过对“观察与思考”,培养学生...
《5.1.4鱼》教学目标一知识目标：1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2、能概述鱼的主要特征，说出代表动物。3、能举例说明鱼与人类的...
神经系统组成神经系统外周神经系统中枢神经系统传出神经系统传入神经系统自主神经系统运动神经系统交感神经系统副交感神经系统胆碱能药物肾...
《1.2.3生物圈是最大的生态系统》教学目标一知识目标（一）能描述生物圈的范围。（二）能描述生态系统的类型及特点。（三）能阐明生物圈是...
食品安全foodsafe安徽阜阳劣质奶粉事件•“大头娃娃”头大，嘴小，浮肿，低烧。鲜花般娇嫩的幼小生命，刚来到世间几个月就枯萎、凋谢，罪魁...
《6.1.1尝试对生物进行分类》一知识目标：1.列举植物和动物的主要类群2.描述生物分类的方法二能力目标：1.尝试根据植物和动物的特征进行分...
《2.1.2植物细胞》一知识目标（一）认识并阐明植物细胞的基本结构。二能力目标（一）学会制作植物细胞临时装片的基本方法，并使用显微镜进...
