师说 同步练习（一）阅读下面两段文字，完成文后各题： 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生____知之____，孰能无惑?惑而...
师说 同步练习一、从下列各题的加黑词中，分别找出两个意义相同的词。1．A．闻道有先后，术业有专攻B．后世之谬其传而莫能名者，何可胜道...
师说(3)教学目标 1、古为今用，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气； 2、掌握积累“师、传、从、道、惑、受、贱、孰、贻、圣、愚、...
师说(2)师 说教学目标: 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3．积累文言知识，掌...
师说(1) 教学目标 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3．积累文言知识，掌握实词...
师说 同步练习一、从下列各题的加黑词中，分别找出两个意义相同的词。 1.A.闻道有先后，术业有专攻 答：〔 〕与〔 〕 B.后世之谬其传...
师说 同步练习 11、从下列各题的加点词中，分别找出两个意义相同的词。①A.闻道有先后，术业有专攻 B.后世之谬其传而莫能名者，何可胜道...
师说 同步练习 3一．基础检测（25 分）1．下列加点词语的注音和解释正确的一项是： A．六艺经传皆通习之 传：chuán，流传 B．作《师...
师说 同步练习 2一.从下列各题的加黑词中，分别找出两个意义相同的词。1.A.闻道有先后，术业有专攻 B.后世之谬其传而莫能名者，何可胜道...
师说(3)教学目标1、古为今用，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气；2、掌握积累“师、传、从、道、惑、受、贱、孰、贻、圣、愚、群、...
师说(2)师说教学目标:1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“...
师说教学目的1．学习有“破”有“立”的写法。2．体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点。3．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。教...
师说教学目的1．认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。2．学习本文正反论证，用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词“...
师说●教学目标知识目标1．掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法；积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法。2．正确认识文中...
《师说》教案教学目标：1、了解作者、背景及文体2、疏通文章，理清思路课时：3第一课时一、组织教学二、检查作业（背诵《滕王阁序》）三、...
