《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计刘惠琼 教材分析：这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对它的作品的截然不同的评价，这种评价对...
构筑和谐的“互动式”小学与语文教学模式文昌小学刘惠琼和谐是社会发展的主旋律，互动式教学是指教学过程中的主要要素--教师、学生和网络所...
和读一读，想一想，做一做：当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？请用不同的...
