下载后可任意编辑《倍的认识》评课稿《倍的认识》评课稿陈老师为我们上了一节精彩的示范课《倍的认识》。陈老师的课真正做到了以生为本，处...
下载后可任意编辑六年级《认识百分数》评课稿听了汤老师执教的《认识百分数》这一课，我受益匪浅，本节课教学设计清楚，层次感强，是一节真...
2016年春季学期教研评课总结为了积极推进我校教学，进一步强化教师的教学基本功，切实提高教师的教学水平和业务能力，经我校研究决定，教研...
两位数除以一位数评课总结杨老师的课可以用一个字来形容，那就是“透”。她总能适时的在学生有困惑、理解困难的地方加以点拨，有时就那么三...
《长方体和正方体的认识》评课总结红山小学杨孝才今天有幸聆听了袁睿老师执教的《长方体和正方体的认识》一课，收获很多，启发很大。整节课...
1/34地理交通运输评课篇一：地理课评课稿地理课评课稿一、从教学目标上分析、从教学目标制订来看：能从知识、能力、思想情感等几个方面来把...
2022《克和千克》评课稿《克和千克》评课稿评课，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延长，对课堂教学成败得失及其缘由做中肯的分...
教研《搭配中的学问》听课评课稿（2020）今天有幸聆听了刘璇老师的《搭配中的学问》，感受颇深，获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象...
《灰椋鸟》评课总结《灰椋鸟》这篇散文描绘来了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这节课，...
附件：评课标准（试行）致力于“学习的教学”，致力于“研究的教学”，致力于“创造的教学”。具体细则：一、教材解读（30分）1、尊重文本...
评课总结11月10日，我校开展骨干教师的听评课活动。听评课活动让所有老师都深深体会到：这次活动不仅是一次智慧与能力的提升，更是推进新模...
教研组日常评课评什么、怎么评评课，是在听课活动结束之后，对上课教师的课堂教学是否确立现代教学观，和对其课堂教学的得失、成败进行评议...
《小松鼠着花生果》评课总结几天前听了杨燕老师的一节课——《小松鼠找花生果》。本课是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学...
小学数学评课常用语1.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观...
幼儿园教育教学活动听评课记录表记录人：日期时间教学班级幼儿人数授课教师教学领域活动内容观察记录（记录人所观察到的现象）评价记录（记...
《这是什么》评课稿《这是什么》是一节以唱歌为主的综合课，应芳芳老师用自己的智慧和经验技巧激发每位学生的学习兴趣，使课堂气氛非常活跃...
《我是草原小牧民》评课稿这次区音乐公开课听了永兴二小韩晓卡老师教授的《我是草原小牧民》这节音乐课后，让我受益匪浅。这节音乐课充分渗...
桂美版七年级美术下册《多变的立体构成》评课稿一、引言《多变的立体构成》是桂美版七年级美术下册的一节课。本课以立体构成为主要内容，旨...
《比的意义》评课石嘴山第七小学杨慧娟《比的意义》本课教学设计环环相扣,层层递进,比较好地遵循了新课程理念,整个教学过程充分体现了数学...
美术评课稿《动物面具》这堂由胜利小学李莉老师执教的《动物面具》一课是人美版教材第五册中的第九课，本课属于造型·表现的学习领域，内容...
