指明本节课的优点及存在的不足，并提出具有操作性的解决方案。优点1.课堂教学过程中蕴含了情感教育，如爱妈妈，保护动物2.根据自己的教学设...
高效课堂“五有四度”评课方法高效课堂评价一节课，一般关注四个“度”，即自主的程度、合作的效度、探究的深度、生成的高度。除了这四个度...
11月5日上午第二节，我们裴主任上了一堂《圆的认识》，让听课老师和六年级同学一起认识了圆，认识了什么是有效教学。在小学数学大纲里，关...
《倒数的认识》评课稿理解倒数的意义和会求一个数的倒数是学生学习分数除法的前提。导入部分，蒋老师意通过口算，观察，考虑，激发了同学的...
找规律说课稿一、说教材1.教学内容九年义务教育六年制小学数学课程人教版一年级下册第88和89页，《找规律》的例1-例3及“做一做。”2.教材...
综合性学习评课这是综合性学习课上语文老师所共同关注的问题，下面我就以自己在教学中的认识结合平时收集的一些资料总结了以下几个具体操作...
“分数的初步认识”评课醴陵实验小学：林丽华尊敬的各位评委、各位老师：你们好！《认识几分之一》是《认识分数》单元的开篇课，教材简单而...
说课、听课、评课是教师间的业务交流，其根本宗旨是为了追求课堂优化高效。为进一步的规范校内说、听、评课活动，使校本教研更有实效，具体...
《剪枝的学问》评课稿：听了何老师执教的《剪枝的学问》这课，感受颇深。这是一篇记叙文，记叙了“我”在桃园看王大伯剪枝并了解剪枝的原因...
中学数学的评课艺术中学数学的评课艺术南通市教科研中心袁亚良主要内容一、评课的意义二、评课的原则三、评课的内容四、评课的类型五、评课...
课堂观察与评课课堂观察与评课理论始于观察，观察渗透理论。——库恩上海市教育科学研究院教师发展研究中心全国中小学教师继续教育上海研究...
初中数学教师如何听课评课学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、...
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怎样听课评课听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其...
李铁林的评课流程
教师不可不知的评课教师如何评课(不要面面俱到，要有侧重点)1、从教学目标上分析：教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是...
化学评课稿：《酸和碱之间会发生什么反应》评课稿今天听了***老师《酸和碱之间会发生什么反应》的这节课，令我印象尤为深刻的主要特点我认...
《种子的萌发》评课稿李洪波听了王老师一课以后，还是有些可以令人反思学习的地方，下面就简单介绍如下。一、值得学习的地方：1、教师对教...
怎样说课、上课、听课、评课一、说课(一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材...
我们应怎样说课、上课、听课、评课一、说课（一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据...
