《赶圩归来阿里里》评课中兴中学（庄市中心学校）王梦婉导入部分是欣赏图片，让大家通过几张图片来猜一猜民族，自己明知道学生对彝族这个民族不太了解，但我还是决定用这样的方式导入，因为我知道学生都有强烈的好奇心与求知欲，果然正如我所设计学生猜不出来，有说“傣族”的，有说“藏族的”等等，当他们答不出来时，我顺势说出答案是----彝族，然后介绍了彝族的基本情况，学生此时的印象就比较深刻了，接着又重复欣赏了一边图片，让他们不仅对彝族有了更深的认识，也了解了图片的展示内容----“赶集”的场面，我再介绍彝族人把“赶集”称为“赶圩”，然后引出本节课的主题《赶圩归来阿里里》学唱歌曲部分，我设计的有聆听音乐再解题、教师范唱，学生自主学习自主唱词以及不同形式的演唱方式这四个环节进行，主要以学生自主学习歌曲为主，教师适时的进行指导，虽然歌曲有四段，但通过设计不同的歌曲演唱形式如：师生接龙唱、男女生分开唱、分组演唱等形式让学生熟练掌握歌曲，学生学习的比较快，效果也比较明显。歌曲中有很多的十六分音符节奏快而且非常的拗口，重难点地方进行了重点的练习。学生对这首民族风格浓厚的歌曲非常感兴趣。总结部分。自己通过引导学生彝族人为什么这么高兴，是因为有了今天幸福的生活，教育学生要珍惜今天的幸福生活，好好学习，用实际行动来回报学校、家庭和社会。
