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《解决问题（例4）》教学课件
解决问题混合运算（30－20）÷5＝口算，并说一说先算什么？再算什么？72÷（18－9）＝65－8×5＝20＋7×5＝2258551040935（一）仔细观察，...
2024-11-151016.25 MB18
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《解决问题（例4）》
《解决问题（例4）》参考教案教学目标：1．会用画图的方法分析求比一个数多（少）几的数的实际问题的数量关系，掌握此类问题的解决方法。2...
2024-11-1512635 KB28
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《解决问题（例4）》教学课件
解决问题（例4）万以内的加法和减法（二）每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？67424575515520589340153503108和：差：91991029449361...
2024-11-131804.02 MB21
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《解决问题（例4）》教学课件 (2)
例4解决问题100以内的加法和减法（二）复习商店运来一些水果。90－52＝90－528338（筐）79－36＝43（筐）你还能提出什么数学问题？90485236...
2024-11-121052.54 MB16
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《解决问题（例4）》参考课件
（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）小军的体重是爸爸体重的。（3）故事书的本数占图书总数的。（4）汽车的速度相当于飞机速度的。2538...
2024-11-121242.81 MB26
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《解决问题（例4）》教学课件
解决问题（例4）万以内的加法和减法（二）每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？67424575515520589340153503108和：差：91991029449361...
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《解决问题（例4）》教学课件
解决问题（例4）万以内的加法和减法（二）每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？67424575515520589340153503108和：差：91991029449361...
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《解决问题（例4）》教学课件
解决问题混合运算（30－20）÷5＝口算，并说一说先算什么？再算什么？72÷（18－9）＝65－8×5＝20＋7×5＝2258551040935（一）仔细观察，...
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《解决问题（例4）》参考教案
解决问题教学内容：教科书第53～54页例4、“做一做”和练习十二第1～2题。教学目标1．让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图（线段图...
2024-11-0786968.5 KB27
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