教科版五年级科学下册《浮和沉》沉沉浮浮 操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放...
《物体在水中是沉还是浮》教学案例房县东城小学 杜昌平摘要：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身...
《物体在水中是沉还是浮》教学反思 吴芳这节课是本单元第一课，起着一个开端和启下的作用。本课主要是通过让学生亲历科学探究，实践操作来...
教科版五年级科学下册《浮和沉》沉沉浮浮操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在...
沉：水果刀、梳子、指甲剪、钢勺、夹子、牙膏浮：肥皂盒、牙刷、灯泡、牙签浮：固体胶、铅笔、水笔、水彩笔沉：量角器、图钉、卷笔刀、圆规...
第一单元沉和浮第一课物体在水中是沉还是浮授课教师：平川区长征小学马莉备课时间：2015年1月14日授课时间：2015年3月1日课型：新授课教学...
橡皮先预测一下，上面这些物体在水中是沉还是浮，说说预测的理由，再把它们放入水里观察。沉沉沉浮浮浮浮橡皮沉沉沉浮浮浮浮沉沉沉浮浮浮浮...
灵活使用教材，精心设计教学步骤，注重科学素养培养──《物体在水中是沉还是浮》一课的教学宁夏回族自治区灵武市郝家桥学区回民一小杨超一...
《物体在水中是沉还是浮》【教学目标】1．物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2．同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉...
《物体在水中是沉还是浮》说课稿一、教材说明本课由三个部分组成。第一部分是先观察一些常见物体在水中的沉浮，交流观察到的发现，从而得出...
