大河流域——人类文明的摇篮》教学设计《大河流域——人类文明的摇篮》教学设计【课程标准】知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法...
第2课大河流域——人类文明的摇篮看看这些文明古国的位置有何特点？金字塔的国度——埃及。世界最长的河——尼罗河。新月沃地孕育的古国公...
第2课大河流域——人类文明的摇篮教学目标知识目标1、古代埃及与金字塔。2、古代巴比伦与汉谟拉比法典。3、古代印度与种姓制度。能力目标1...
大河流域——人类文明的摇篮》教学设计《大河流域——人类文明的摇篮》教学设计【课程标准】知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法...
第2课大河流域——人类文明的摇篮一、教学目标知识与能力：1．知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了...
《大河流域——人类文明的摇篮》材料题阅读下列材料．“他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工...
《大河流域——人类文明的摇篮》学习目标：1、说出古代埃及国家出现和统一的时间；两河流域的古代国家；古巴比伦王国。2、理解金字塔是古代...
我在教九年级历史第2课《大河流域——人类文明的摇篮》一课时，为了引发学生积极思考，设计了一道题：由于金字塔的工程巨大而困难，有人认...
