技工学校的语文课教案【篇一：全国中等职业技术学校通用教材语文第五版上册教案】第 1 课时人的高贵在于灵魂备课人：程玉霞课题：时间分配：5 分钟课前交流，25 分钟讲授，5 分钟交流，5 分钟总结。教学目标：1、掌握阅读议论文的一般方法。2、分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的。3、明白人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求教学重点：培养学生举例论证的能力。教学难点：让学生明白人的高贵在于灵魂的道理，保持纯正的精神追求。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：二、引入新课：当厄运绛临时，为了让残疾的身躯挑战艺术的至境，邰丽华用美轮美奂的舞蹈演绎了壮丽的人生；当抉择出现时，为了让爱的阳光照进山里徐本禹用年轻的身躯毅然扛起颓废的教室，扛起本不属于他的责任当危险来到时，为了帮助同学逃出死亡的威胁，九岁的林浩用稚嫩的肩背诠释了生命的真爱。他们的故事一次又一次的感动着我们，他们不是富豪，不是权贵，但我的心头却涌起了两个字“高贵”。是的，他们是高贵的，因为他们都有一颗高贵的灵魂。那么这里高贵灵魂的内涵是什么呢？我们怎样去塑造高贵的灵魂呢？今天让我们一起来走进周国平先生的一篇哲理文章——《人的高贵在于灵魂》从中去寻找答案。三、讲授新课：寻找高贵1、下面请同学们自由的朗读课文，找出文中的中心论点，并思考作者是从哪三个方面论证中心论点的？（1）人的高贵在于他有灵魂生活。（2）爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。（3）珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。（4）有着纯正追求是属于灵魂的生活是人生中最美好的岁月。感悟高贵1．一篇好的议论文除了要有精辟的论点，还必须有充足的论据，作者是一位哲学家，他博览群书，阅历无数，那么他究竟精选了哪些事例来证明自己的观点呢？请同学们快速浏览课文，并用简洁的语言把它概括出来。（提示学生试着用句式“谁在什么情况下做了什么”来概括，要求注意语言的精练性）事例：① 阿基米德面对即将劈向自己的剑，依然专心想着他正在研究的“圆”。② 第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾，继续他阳光下的“沉思”。③ 王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说：“除了我的才华，什么也没有。”④ 一个少女置身闹哄哄的车厢，旁若无人，全神贯注地读自己的书。⑤ 许多青年画家物质生活匮乏，但仍节衣缩食...
