让学生发现并提出问题在2011版义务教育数学课程标准中，把对数学问题的认识过程分为四个阶段，即发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。...
如何接纳不同层次的学生并提高学生的自制力有时候听老师说：“总有些学生说话干扰上课，老师不能批评。如果批评，学生就会顶撞，这种情况越...
