一、日历中的方程1、三个连续奇数的和是387，求这三个奇数。2、在日历上任意画一个含有9个数字的方框（3╳3），然后把方框中的9个数字加起...
三年级数学ESC归纳应用练习拓展授课人：崔志强方法怎样解应用题?三年级数学ESC解应用题的方法、步骤是什么？1.审清题、读懂题。（读题不...
浅谈小学数学应用题教学数学应用题教学，是小学数学教学的重要环节。生动有趣的小学应用题教学不但可以培养小学生的学习兴趣，还能逐渐锻炼...
六年级数学稍复杂的分数应用题说课稿《稍复杂的分数应用题》说课稿一、说教材1、教学内容《稍复杂的分数应用题》是在简单的求一个数的几分...
智障儿童数学应用题解题障碍的案例背景:正确解答数学应用题是对学生综合运用数学知识和方法解决实际问题能力的检验，因其有着较强的逻辑思...
下面各题中应把哪个量看作单位“1”？（1）男生人数是全班人数的。35（2）苹果重量比桔子多的重量。57（4）一种电视机打九折出售。（3）已...
初一期末重点应用题练习1.某人乘车行121千米的路程,一共用了3小时.第一段路程每小时行42千米,第二段每小时行38千米,第三段每小时行40千米....
在应用题教学中，如何培养好学生的思维能力[内容摘要]作为从事小学数学教学的老师，我想可能都有一个相同的“困惑”，就是在应用题方面，学...
一元二次方程应用题经典题型汇总同学们知道，学习了一元二次方程的解法以后，就会经常遇到解决与一元二次方程有关的生活中的应用问题，即列...
五年级上册应用题1、哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火车的平均速度是70.5千米/时。他坐火车走了多千米？2、世界上最大的一颗巨杉，质量是...
课题：分数乘法应用题教学目标1．理解和掌握“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题的结构和解题方法．2．渗透对应思想．教学重点理解应...
分数乘法应用题（1）教学内容：课本第１4～１5页的例１，完成“做一做”和练习四的第１～５题。教学目的：1.使学生初步掌握分数乘法应用题...
比较复杂的百分数应用题教学案例与反思---求比一个数多或少百分之几的数是多少曹福明教学目标：（1）掌握求比一个数多百分之几的数是多少的...
“列方程解应用题”说课设计课题：列方程解含有两个未知数的应用题，第九册128页例6。一、对教材的分析列方程解应用题是在第七册学习列出含...
三年级应用题1、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？2、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算...
第一单元第8课时分数乘法应用题教学设计洪明林教学课题：分数乘法应用题（一）教学目标：知识与技能：联系生活实际，创设探究情境，使学生...
抓紧应用题教学的本质学习完苏老的这条建议，我不得不在我的应用题教学上深深地思考了。应用题是小学数学中的重要教学内容，对培养学生理解...
分数乘除法应用题复习教案二堂八一希望小学：曾庆华一、教学目标：1、知识与技能：（1）会在分数乘除法应用题中找出单位“1”，会判断单位...
1、同学们要做20个灯笼,已做好9个，还要做多少个？2、从花上飞走了9只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？3、飞机场上有17架飞机，飞走...
“百分数一般应用题”教学设计(休宁县陈霞小学王灶顺)教学内容：人教版第十一册第112—113页例1、2，练习二十九1—4教学目标：使学生加深对...
