五年级数学《商的近似数》任昌华一、游戏导入，激发兴趣1、拍手传球，掌声停止，球在谁手里谁回答问题。2、出示课件学生回答。3、用竖式计...
五年级数学《商的近似数》任昌华一、游戏导入，激发兴趣1、拍手传球，掌声停止，球在谁手里谁回答问题。用“四舍五入”法将下面的数改写成...
