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任昌华教案2_第1页
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五年级数学《商的近似数》任昌华一、游戏导入,激发兴趣1、拍手传球,掌声停止,球在谁手里谁回答问题。2、出示课件学生回答。3、用竖式计算。26.37÷31二、探索交流,解决问题。1、出示生活情境图(出示课件)2、探求求商的近似数的方法。3、比较求积的近似数和商的近似数的异同。4,出示例题讲述近一法和去尾法三、巩固应用,内化提高1、完成课件中的两道选择题2、求商的近似数(保留两位小数),四、回顾整理,反思提升。今天我们学习了什么内容?有什么收获?

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