读 得 透 彻 ， 用 得 合 宜 --例 谈 初 中 语 文 阅 读 教 学 的 读 用 结 合 策 略 杨 晓 艳 【 摘 要 ...
观察物体（一）观察物体（ 1 ）绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com猜一猜，这是什么？观察物体时一定要全面观察。原来是一个存钱...
+-×÷+-×÷-例5P45科考队出发时间计划返回时间实际返回时间科考队这次考察一共花了多少时间？例5P45科考队这次考察一共花了多少时间？按...
•因数和倍数因数与倍数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题24的因数有哪些？49呢？24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。49的...
因数和倍数因数与倍数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？34÷2＝2÷4＝18÷6＝...
第七单元小数的初步认识第四课时解决问题教学内容：教材97页例4，练习二十一5—7题教学目标：1、能用小数加、减法解决实际问题。2、能用不...
体育教学案例案例背景：新课标以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，重视学生学习兴趣的培养。根据学生的生理心里特点，选择耐久...
分数除法例7总量可用单位1表示的分数除法问题一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知阅读与理解问题：①从题目中你知道了什么？②要...
论点：贫困也是一笔财富“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家...
竖式与试商有余数的除法一、学生活动，运用旧知解决问题一、学生活动，运用旧知解决问题（一）呈现题目，明确题意问题：1.读一读，说一说你...
