•首先，我们来做一个抢答游戏！•请同学们看图，然后快速举手。可千万不要说出口！井底之蛙叶公好龙对牛弹琴守株待兔还有哪些寓言故事？画...
《赫尔墨斯和雕像者》教案2教学目标：了解寓言故事情节；体味蕴含在寓言中的寓意；多角度提炼寓意，培养学生的发散性思维；展开联想和想象...
赫尔墨斯与雕像者课件目录contents•故事背景•故事情节•故事寓意•故事影响•总结与反思01故事背景0102古希腊神话背景古希腊神话中，神与...
赫耳墨斯和雕像者HEERMOSIHEDIAOXIANGZHE学习目标•1、分析故事情节，感悟人物形象。•2、多角度概括寓意，培养发散思维能力。•3、学会把...
赫耳墨斯和雕像者轵城实验中学卢春兰导入：（一）看几幅图画，说出故事名字：《守株待兔》、《狐假虎威》、《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》。...
赫尔墨斯和雕像者1、讲解全文（借助漫画）2、图解分析心理活动，总结寓意赫拉(母亲)婚姻之神宙斯(父亲)古希腊神话里众神之王赫尔墨斯(儿子)...
雕像揭幕典礼上的讲话各位领导，各位来宾：上午好。巍巍古沈，历史悠久，人才荟萃，子牙为先。在临泉这块深厚的土地上，诞生了西周伟大的政...
在姜子牙雕像揭幕典礼上的讲话在姜子牙雕像揭幕典礼上的讲话各位领导，各位来宾：上午好。巍巍古沈，历史悠久，人才荟萃，子牙为先。在临泉...
赫尔墨斯和雕像者教学设计：自读。分角色读。“适用于”的意思？“适用于”后可以加什么？文末能否算是寓意？——不能！并未说清：讽刺爱慕...
1/5一尊金雕像的童话故事在科尔托村有一个青年牧民，名叫马尔丁诺。他总是戴着一顶旧毡帽，穿着一件打满补丁的厚呢短大衣，脚蹬一双破鞋，...
宋燕赵芦芳学习目标:1、理解寓言艺术特色，学写寓言；2、迁移经验技能，把握文意；3、培养读、写、听、说的能力；教学重点：学习写作技巧，...
寓言四则教学目标①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。②分析故事情节。③用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。④学...
学习目标：知识目标：掌握童话及有关安徒生的文学常识，积累文中的生字词。能力目标：复述故事的主要内容，分析并概括人物的性格特征...
《谈美》导读一、作者简介：朱光潜（1897-1986），安徽桐城人。我国著名美学家，文艺理论家。1925年起先后赴英、法等国学习，获博士学位。1...
《赫尔墨斯和雕像者》教案1教学目标：1．理解寓言艺术特色，学写寓言；2．迁移经验技能，把握文意；3．培养读、写、听、说的能力；教学重点...
赫耳墨斯与雕像者你知道哪一种属于寓言吗？•A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的话热烈深沉，泼泼洒洒，在秋天中正开得烂漫，我懂得母...
《赫尔墨斯和雕像者》教学设计教材分析本文出自人教版语文七年级上册第六单元24课，属于教读课。这是一则寓言，选自《伊索寓言》。它篇幅短...
《赫尔墨斯和雕像者》教学反思在七(11)班上课我一直都很有压力，因为这些学生的思维太活跃，有的时候会问出一些你意想不到的问题，弄得你手...
读精神的雕像后有感从来没有一本书，能让我边看边沉迷心痛到这种地步。从来没有一个群体，能像联大人这样一下子在我心上投上如此厚重的身影...
