遗传信息主要储存在细胞核中课标内容要求核心素养对接阐明遗传信息主要储存在细胞核中。1．生命观念——说明细胞核的结构与功能相适应的特...
第 1 课时 基因的分离定律学习目标知识概览(教师用书独具)1．阐明孟德尔的 1 对相对性状的杂交实验。(重点)2．会做性状分离比的模拟实...
(一)下丘脑在血糖、体温、水盐调节中的作用1．下丘脑参与下的调节过程2．下丘脑的功能总结(1)下丘脑是调节内分泌的枢纽。直接控制的内分泌...
第 1 课时 植物生长素的发现 生长素的特性与生理作用学习目标知识概览(教师用书独具)1.概述植物生长素的发现。(重点)2.简述生长素的产...
生态工程【考纲要求】(1)简述生态工程的原理（Ⅱ）(2)生态工程的实例 （I）【学习重点】简述生态工程的原理, 生态工程的原理和生态工程实...
第 1 课时 基因工程的发展历程和工具1．简述基因工程的发展历程。2．掌握限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶的作用、特点。(重、难点)3．...
“动物生命活动的调节”教学设计在“稳态与环境”模块中，动物生命活动的调节包括神经调节和激素调节。本文将从学习目标、教学策略和建议等...
第 2 节 生态系统稳态的维持1.生态系统金字塔的类型能量金字塔：利用各营养级所固定的总能量值的多少来构成金字塔。从能量的角度形象地...
第 2 节 人体生命活动的调节一、“头痛”是怎么回事同学们在学习中，有时会感到头痛。但是一般充分休息后，头痛就会消失。这是怎么回事...
①②①②①②第 1 节 生态系统和生物圈1.请简要叙述你对生态系统概念的理解。我的思路: 生态系统是生物群落和非生物环境相互作用而形成...
矿质元素在植物生长中的作用植物进行正常生命活动必需的矿质（含氮）元素有 13 种，它们是氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、铜、硼、锌、锰、...
第 1 节 人体的稳态拓展阅读1.血浆、组织液、淋巴化学成分的差别血浆是血液中的液体成分，90%以上是水，其中含有数千种物质，包括蛋白质...
第 3 节 生物群落的演替种群生态学 种群生态学 population ecology 系研究种群的生态学，即从某种意义对一个种的地区群体作为研究对...
第 2 节 生物群落的构成1.如何正确理解个体、种群、物种和群落的关系？我的思路：一个细菌，一棵植物，一个动物等指的是一个生物个体，...
第 1 章 生物科学和我们第二节 生物科学的学习过程为了促进细胞生物学的发展与国际交流而成立的世界性细胞生物学国际联盟，从 1976年...
第一节 生物群落的基本单位—种群1、种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群是生物群落的基本单位。 种群密度...
第 1 节 生物群落的基本单位——种群——种群的特征描述种群密度 种群密度是指在单位面积或体积中的个体数，“种群密度”与“密度”不...
第 1 节 生物群落的基本单位——种群——种群的特征描述种群密度种群密度是指在单位面积或体积中的个体数，“种群密度”与“密度”不同...
第一章 生物科学和我们第一节 身边的生物科学今天，生物科学突飞猛进的发展，使人们逐渐认识了生命活动的基本过程、生命物质的结构和功能...
第 1 节 生物群落的基本单位——种群合作与讨论1.生活在一片草地上的全部的蛇是一个种群吗？我的思路：不是。种群是指生活在同一地点的...
