第 1 课时 基因的分离定律学习目标知识概览(教师用书独具)1．阐明孟德尔的 1 对相对性状的杂交实验。(重点)2．会做性状分离比的模拟实验。3．阐明基因的分离定律。(重难点)[自 主 预 习·探 新 知]一、1 对相对性状杂交实验1．实验材料——豌豆，其作为遗传材料的特点及优势特点优势严格的自花受粉植物，自然状态下，一般都是纯种用其做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析具有易于区分的相对性状，且能单独地遗传给后代实验结果易于观察和分析子代个体数量多统计结果可靠2.1 对相对性状的杂交实验实验过程说明(1)P 具有相对性状(2)F1全部表现显性性状(3)F2 出现性状分离现象，分离比为显性性状∶隐性性状≈3∶1(4)实验结果与正交、反交无关3.对分离现象的解释(1)理论解释① 孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的。② 卵细胞和花粉细胞中存在着控制性状的遗传因子。③ 遗传因子在亲本体细胞中成对存在。且彼此保持独立，互不混杂。④F1可以产生数量相等的含有不同遗传因子的配子。⑤F1自花受粉时，不同类型的两性生殖细胞之间结合的概率相等。⑥F2 中三种类型，如果 F2 植株数量足够多，则三种类的数量比为：AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，AA 和 Aa 都表现为紫花，aa 表现为白花，因此 F2中紫花豌豆∶白花豌豆＝3∶1。(2)遗传图解解释4．对分离现象解释的验证(1)方法：测交，即让 F1与隐性纯合子杂交。(2)测交实验图解(3)结论：测交后代分离比接近 1∶1 ，符合预期的设想，从而证实 F1是杂合子，产生 A和 a 两种配子，这两种配子的比例是 1∶1，F1在形成配子时，成对的等位基因发生了分离。二、基因的分离定律1．基因分离定律的实质(1)发生时间：在形成配子时。(2)实质：当细胞进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2．表现型与基因型(1)表现型：生物个体实际表现出来的性状称为表现型。(2)基因型：与表现型有关的基因组成称为基因型。3．纯合子与杂合子(1)纯合子：基因组成相同的个体，如 AA 和 aa 。(2)杂合子：基因组成不同的个体，如 Aa。4．在“性状分离比的模拟”实验中(1)两个小罐分别代表雌雄生殖器官。(2)小球代表配子，红球代表含基因 A 的配子，绿球代表含基因 a 的配子。两种颜色小球的数目相等，代表雌雄个体各产生数目相等的两种配子。[基础自测]1．判断对错(1)欲实现紫花豌豆与白花豌豆的杂交，只需将二者间行种植即可。(...
