第三章第 1 节 植物生长素的发现三维教学目标知识与能力：1.了解植物的向性运动2.理解生长素的发现过程及向光性的原因3.了解生长素的产...
第二章第一节通过神经系统的调节教学过程设计（一）教学流程图（二）教学过程引言：请同学们欣赏一场精彩的 NBA 比赛。篮球飞人们飞翔的...
第二章第一节 通过神经系统的调节流程教师活动学生活动媒体、方法设计新课导入一、神经调节的结构基础和反射二、兴奋在神经纤维上的传导三...
第二章 第 1 节 通过神经系统的调节本节教材分析一、三维目标（一）知识与技能（1）概述神经调节的结构基础和反射。（2）说明兴奋在神...
1.1 细胞生活的环境流程教师活动学生活动媒体、方法设计新课导入新授：一、体内细胞生活在细胞外液中示图血细胞和草履虫，多媒体显示问题...
第一节 细胞生活的环境教学过程教学内容教师组织和引导学生活动第一节 细胞 生 活 的环境一 、 体 内细 胞 生 活在 细 胞 外...
第一章 人体的内环境与稳态第一节 细胞生活 的环境【三维目标】知识与技能1．描述内环境的组成和理化性质。2．说明内环境是细胞与外界环...
第 1 节 营造地表形态的力量学习目标：1、掌握内、外力作用的能量来源、表现形式及对地表形态的具体影响。 2、.理解岩石圈的物质循环过...
第 1 节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例学习目标1.了解西气东输的线路、气源地和目标市场。2.了解资源跨区域调配的原因。3.理...
第一节 区域农业发展——以我国东北地区为例学习目标1.了解东北地区农业发展的自然条件和社会经济条件。2.了解东北地区农业的布局状况，掌...
第三章 第一节1.首先发现电流磁效应的科学家是( )A．安培 B．库仑C．奥斯特 D．法拉第答案：C2．磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流间...
第一节 生态系统的结构联合国气候变化框架公约【《公约》的制定】1992 年 6 月在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展大会上，150 多...
第四章第一节种群的特征标志重捕法定义：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体，将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一段时间...
第 1 节、电源和电流学案课前预习学案一、预习目标（一）知识与技能1．明确电源在直流电路中的作用，理解导线中的恒定电场的建立2．知道...
第 1 节 电源和电流课时训练1.下列说法中正确的是( )A．导体中电荷运动就形成了电流B．在国际单位制中，电流的单位是 AC．电流有方向...
第 2 节 电源和电流新课教学过程一进行新课：教师活动：为什么雷鸣电闪时，强大的电流能使天空发出耀眼的强光，但它只能存在于一瞬间，...
第 1 节 电源和电流新课教学过程二新课讲述1．电源：先分析课本图 2。1-1 说明该装置只能产生瞬间电流（从电势差入手）【问题】如何使...
第 2 章 恒定电流第 1 节 电源和电流本节教材分析一、三维目标（一）知识与技能1、了解电源的形成过程。2、掌握恒定电场和恒定电流的...
第 1 节 电荷及守恒定律课前预习学案一、预习目标认识电荷，知道电荷守恒定律，了解点电荷、元电荷二、预习内容【问题 1】自然界存在几...
