锋面气旋的判读分析一、单项选择题下图示意2015年11月29日14时地面天气形势(单位：百帕)。读图，完成1～2题。1．图中()A．①地比②地的气压...
常见天气系统的判断一、单项选择题读“华北地区某地某日天气变化资料统计图”，回答1～2题。1．图示天气系统到达该地的时间约为()A．2点B．...
冷热不均引起大气运动一、单项选择题湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。下图为“洞庭湖某时刻测得的湖陆...
地球运动中的对称性问题一、单项选择题下表中所列的是一年中甲、乙、丙、丁四地的昼长差(即一年中昼长最大值－昼长最小值)。据此完成1～3题...
太阳高度及其方位判断一、单项选择题下图为某地二至日正午太阳光照的情况，图中∠1＝47°。据此回答1～2题。1．该地出现太阳直射的月份可能...
昼夜长短的变化一、单项选择题下图是P(170°E)，Q(175°W)两地昼长时间的周年变化。读图，回答1～2题。1．P地位于Q地的()A．东北B．西北C．...
时间和日期计算一、单项选择题我国某企业在伊斯兰堡(33.7°N,73.1°E)、利雅得(24.6°N，46.7°E)、东京(35.7°N,139.8°E)、悉尼(33.9°S,...
太阳辐射的分布及其影响一、单项选择题地—气系统(大气和地面)吸收太阳短波辐射(能量收入)，又向外发射长波辐射(能量支出)，能量收支的差值...
等高线图和地形剖面图的判读一、单项选择题读某地等高线地形图，完成1～2题。1．图中等高线最大值为500米，最小值为100米，等高距为100米，...
利用经纬网进行空间定位一、单项选择题两极地区是我国进行科学考察的重点区域。读图，回答1～2题。1．下列符号所示地区正确的是()A．①非洲...
综合探究类题目又称探究与实践题，是以社会、经济、科技和生活中的热点问题作为探究性学习和实践活动的背景，要求学生综合运用所学知识和方...
辨析类题目要求学生对试题所提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学地分析和辨别。这种题型不仅可以考查学生对基础知识...
评析类主观题往往以“认识”“看法”“评价”等字眼出现，要求学生就试题所给材料中的现象、事件、观点谈谈自己的认识或看法。此类设问一般...
启示类设问一般是以“启示”为题眼，以某些成功或失败的典型事件、事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学或政治学、文化生活的启...
措施建议类设问要求学生对有关问题提出解决的措施，该题型能直接考查学生分析和解决问题的能力。此类设问灵活多样，既可以直接提出有关解决...
依据类设问主观题主要是分析某主体党、政府等解决某问题的措施的经济生活、政治生活、文化生活或哲学依据。问法一般是让你说出“做这样...
原因类题目的突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系。原因类设问一般有三种形式：1运用某具体知识、或模块知识，分析某主体...
“描述”类问题往往以“描述”“反映”“说明”“表明”等词为题眼，要求学生描述或指出材料所蕴含的现象、所体现的关系或所反映的问题。反...
“体现、反映”类设问主观题往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化生活道理...
