《师说》班别： 组别： 姓名： 【学习目标】 1.理解并积累典型的文言词句现象。2.把握中心论点，学习正反对比论证。3.学会尊师重教，培...
与微之书学案整体探究1．请对文章最后一段中白居易的“三韵”诗进行简要的鉴赏。_______________________________________________【答案】...
微型小说两篇（一）基础知识1．下面加点字注音字形，全都正确的一项是（ ） A．诡异（guǐ） 痴迷（chī） 默然（muò） B．倏地（xi...
师说【学习目标】1.积累文言知识,掌握实词“师、从”,虚词“其、之、于”。2.加强诵读,体会正反对比的论证方法。3.背诵全文。【自主认知】...
师说【学习目标】1.了解有关“说”的文体知识,了解韩愈在文学史上的地位。2.指导学生通过翻译课文,积累文言实虚词以及词语的特殊用法、文言...
师说【预习案】一、指出下列句子中的通假字，并加以解释：1.师者，所以传道受业解惑也。2.或师焉，或不焉。二、解释下列句中加点词义：1.夫...
师说第一课时【学习目标】1.读准字音，正确读准句子停顿，熟练朗读课文。2.把握古代论说文的特点，理清文章脉络，掌握文章的主要内容。3.认...
师说一、学习探究1．韩愈批评“耻学于师”的风气，涉及的面似乎很广——开头是“今之众人”，接着是做父亲的人，最后又是“士大夫之族”，...
第 11 课 牲畜林卡尔维诺演讲稿《未来千年文学备忘录》有一段话：蛇发女妖美杜莎难以铲除，因为凡是正眼看见她的人都会变成石头，于是帕...
《自然与社会》基础自主学案 一、字音辨识二、词语释义① 妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。② 繁殖：生物为延续种族所进行的产生...
《廉颇蔺相如列传》第一课时【学习目标】1、了解作者及生平，了解故事写作背景。2、掌握基础文言知识。3、疏通文意，能复述文本相关情节。...
11 师说【学习目标】1、 掌握有关“说”的文体知识。2、 掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12 个文言常用...
第 11 课 陈情表课前预习区自主梳理1．实词(1)通假字① 夙遭闵凶：________________________________________________________________...
第 11 课 变形记(节选)学习重点1．记：掌握本文的字音、词语，背诵卡夫卡的名言。2．读：赏析人物形象，探究人物命运形成的社会原因。3...
第 11 课 变形记(节选) “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”我瘦弱的身躯再也难以承受这样繁重的担子，我脆弱的心灵再也装不下这么繁...
包身工学习目标1、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。 2、培养阅读比较...
第 11 课 包身工学案 1 文本研读1．给下列加点的字注音(1)单音字① 夏衍( ) ② 契据( ) ③ 锭壳( )④ 蠕动( ) ⑤ 惺松( ...
第 11 课 包身工(一)作者简介生平经历 夏衍(1900—1995)，浙江杭县人，原名沈端先，早年留学日本，1927 年回国后从事文艺工作。曾参加...
伊豆的舞女小说是一个完整的世界，不仅是因为它记录了人的思想、人的活动以及人的生活环境，还在于它展现了一个五彩斑斓的艺术天地如果说小...
黄州快哉亭记(自读课)走近作者苏辙(1039－1112)，北宋著名散文家。字子由，眉州眉山(今四川眉山)人。与父苏洵、兄苏轼，都是著名的文学家...
