死水教学重点：1、通过诵读来感知《死水》的“三美”；2、揣摩诗中的爱国之情。教学过程：一、导入：《再别康桥》是那么空灵，给我们描绘了...
城南旧事(1)教学目标:1、感受原文在字里行间体现出的感情。2、了解全文的结构和线索。3、体会原文的伏笔的运用。一、引入本文节选自台湾女...
箱子岩备课资源合作与讨论1.关于本文的学习应当抓住哪几个方面？提示：应当抓住以下几个方面：一、理清文章思路，把握作者情感的变化。二、...
崔杼弑其君【积累与运用】一、完成下列题目1、下列各组加点的字注音正确的一组（）A、崔杼（shū）弑君（shā）间伐晋（jiàn）B、莒（jǔ...
声声慢(1)教学方式：对比阅读教学、探究学习教学重难点：体会词人前后期作品中的别样“愁”情：1.了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。2...
蜀道难一、教学目标1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。3...
谏吴王书【积累与运用】一、完成下列题目1、下列加点字的注音完全正确的一项（）A、以王诸侯（wàng）恻怛（dán）系（jì）间不容发（jiā...
师说(3)教学目标1、古为今用，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气；2、掌握积累“师、传、从、道、惑、受、贱、孰、贻、圣、愚、群、...
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》教案教学目的要求：1．体会诗歌中所蕴涵的复杂的思想感情。2．诵读、体味、欣赏这首诗。教学重点难点：重点：教...
雨巷【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象，深入体会诗歌情感。【教学步骤】一、导入：今年夏天...
陈情表(五)【积累与运用】一、完成下列选择题1．指出加点字注音有误的一项是（）A．门衰祚薄（zuò）臣以险衅（xìn）B．茕茕孑立（jié）...
词三首（二）【积累与运用】一、完成下列题目1、下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是()A、酹酒（lèi）舞榭歌台（xiè）封狼居胥(xù...
论民本教案设计［教学目标］一、理解孟子的民本思想的内涵并大致了解这一思想的产生和发展，它的进步性和它的局限性。二、继续学习和积累文...
八声甘州教案一导入：有一首歌唱地好“山不转水在转，水不转人在转”，但无论身处何地，我们对家乡的情是无法改变的，想想我们学过的诗歌，...
哈姆莱特(2)哈姆莱特教学目标一、知识教育目标1．认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。2．体会莎土比亚悲剧的特点。3．体会莎士比亚戏剧语...
城南旧事【积累与运用】一、完成下列题目1、下列字音完全正确的一项是（）A.胡同(tòng)卸(yù)下匣(xiá)子B.下颚(è)鳜(jué)鱼嘈(cáo)...
谈中国诗教学目标知识目标1.了解作者及其作品。2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。能力目标1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。2.掌握...
雷雨（节选）B卷：能力提升训练题1．下列加点字注音无误的一项是（）（A）奢侈chǐ怪癖pǐ纤维xān熠熠夺目yì（B）希冀yì怅然rán迸溅bì...
燕歌行【教学目标】1、初步了解盛唐边塞诗派。2、学习“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两组对比...
《鸿门宴》教案教学目标1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。2.归纳总结“因、如、举...
