设计理念:学生学习数学离不开现实的生活经验。本节课学习“上下,前后”这两组位置关系,学生在生活中已经有一定的体验和认识,课堂上的教...
第二单元位置第一课时上下、前后教学内容:教科书第9页教学目标:1、能在具体的生活实践或游戏情境中,体验上下、前后的位置和顺序。2、培...