浅析图标的微观世界——从符号学说起Xbells/CDC上海,视觉设计/2012.01.05/相关标签图标对象关联界面符号学51自图形用户界面这个概念诞生于1...
＆15.1科学探究：电流做功与哪些因素有关新课知识与技能：1、知道电能表是测电功的仪表及电能表的读数方法。2、了解电流做功与通过导体的电...
＆15.3测量电功率新课（第2课时）知识与技能：加深对电功率概念的理解，懂得利用家用电能表测算家用电器的电功率的方法。过程与方法：1、通...
学校长培训有感从德育教育说起一年一度的暑期完小校长培训班已经结束很长时间，今年培训的内容非常精彩和有针对性，几位校长围绕德育，针对...
3.2从古老的代数书说起(第三章总第6课时)一元一次方程的的讨论（1）第三课时目标预设一、知识与能力会通过移项、合并解一元一次方程，用一...
3.2从古老的代数书说起第二课时(第三章总第5课时)一元一次方程的的讨论（1）目标预设一、知识与能力能找相等关系列方程，并能用移项解一元...
3.3从“买布问题”说起--(第三章总第9课时)一元一次方程的讨论（2）(第2课时)★目标预设一、知识与能力通过分析数量关系较复杂的实际问题建...
从古老的代数书说起-一元一次方程的讨论(3)【教学目标】1.熟练应用合并(同类项)及移项,解"ax+bx=c"及"ax+b=cx+d"类型的一元一次方程;2.进一...
从古老的代数书说起-一元一次方程的讨论(1)【教学目标】1.经历运用方程解决实际问题的过程;2.学习如何找出实际问题中的已知数和未知数,并分...
§2.2从古老的代数书说起第二课时(第二章总第5课时)一元一次方程的的讨论（1）目标预设一、知识与能力能找相等关系列方程，并能用移项解一...
从古老的代数书说起-一元一次方程的讨论(2)【教学目标】1.进一步经历运用方程解决实际问题的过程,初步体会方程是刻画现实世界的有效数学模...
3.3从“买布问题”说起-------(第三章总第8课时)一元一次方程的讨论（2）(第1课时)★目标预设一、知识与能力通过分析具体问题中的数量关系...
3.2从古老的代数书说起(第三章总第4课时)一元一次方程目标预设一、知识与能力通过找相等关系列方程，并能用合并解一元一次方程。二、过程与...
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3.2从古老的代数书说起(第三章总第7课时)一元一次方程的的讨论（1）第四课时目标预设一、知识与能力能利用一元一次方程解决实际问题，知道...
3.3从“买布问题”说起--(第三章总第11课时)一元一次方程的讨论（2）(第4课时)★目标预设一、知识与能力通过分析实际问题，进一步理解并掌...
从“买布问题”说起-一元一次方程的讨论(1)【教学目标】1.掌握去括号的方法;2.会根据顺流速度、水流速度及逆流速度三者之间的关系解题;3.让...
2.3从“买布问题”说起--(第二章总第10课时)一元一次方程的讨论（2）(第3课时)★目标预设一、知识与能力会根据题意列方程，学习去分母解一...
§2.2从古老的代数书说起(第二章总第4课时)一元一次方程目标预设一、知识与能力通过找相等关系列方程，并能用合并解一元一次方程。二、过程...
2.3从“买布问题”说起--(第二章总第11课时)一元一次方程的讨论（2）(第4课时)★目标预设一、知识与能力通过分析实际问题，进一步理解并掌...
