4.3.1角与角的大小比较教学设计河口镇古塘桥中学刘军教学目标：1、理解角及角的有关概念，巩固平角及周角的认识。2、学会比较角的大小，能...
比较线段的长短一、填空题1、比较右图中二人的身高，我们有_______种方法.一种为直接用卷尺量出，另一种可以让两人站在一块平地上，再量出...
简易的多媒体设备（多媒体电脑+投影）、交互式电子白板、一体机、实物投影、移动平板电脑、手机......硬件环境：通用软件：课件、学习网站...
一、单项选择题（共20道试题，共70分。）1.标志着比较教育学诞生的著作的1817年发表的《》A.2.比较教育作为一门学科诞生的标志性著作是D.《...
比较线段的长短班级________座号________姓名________得分__________一、填空题1、连结_______的_______叫作两点间的距离.2、点B把线段AC分...
课题4.2比较线段的长短教学目标1、知识与技能目标：借助于具体情境，了解“两点之间线段最短”的性质；能借助尺、规等工具比较两条线段的大...
问题（1）：小狗、小猫为什么都选择直的路？想一想：两点之间的所有连线中,线段最短。简称为：两点之间，线段最短。二、两点之间的距离：两...
1/10xx锵《历史语言学》知识要点1．普通历史语言学是研究语言的历史发展的科学。简称历史语言学。2．个别历史语言学是研究一个个具体语言的...
几分之几大小比较分数的初步认识一、复习旧知，导入新课一、复习旧知，导入新课比较下面分数的大小，并说清比较的方法。＞＞＜121417131314...
比较下列分数的大小。161313141517181713121418＜＞＞＜＞＜复习复习217252、里有（）个，15里有3个（）。35151、把一块蛋糕平均分成七份，...
义务教育课程标准试验教科书七年级上册华东师范大学出版社1、使学生进一步掌握绝对值概念；2、使学生掌握利用绝对值比较两个负数的大小；3...
第2课时角的比较与运算情境创设引入课题•1、观察下面三个角，哪个最大？(3)(2)(1)BACDEFGHI2、角的表示方法有几种？3、怎样比较两条线段的...
4.2比较线段的长短4.2比较线段的长短提出问题(2)：如图从A地到B地有四条道路，那条路最近？AA····BB提出问题提出问题(1)(1)：：你知道...
线上作业第一章一、名词解释1.文化:文化是人类的创造物，是人类生活和交往行为的表征。2.文化模式:文化模式是指一种文化的构造形态（例如等...
《融合教育》测试题及答案比较全总论部分测试题01特殊需要学生1、关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是选项1:残疾会引发学习信息传递的...
第1单元大数的认识第5课时亿以内数的大小比较【教学内容】:教材第11页例5。【教学目标】:使学生更好地掌握比较亿以内数的大小的方法，能...
A□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a1.不同存储介质比较1「叮叮兀兀兀兀叮□□□□□...
第3章平面上直线的位置关系和度量关系东田中学七年级数学备课组学习内容：3.1.2线段长短的比较______班______组领导审批：学习目标：1、掌...
初中数学沪科版七年级上册第四章第三节《线段的长短比较》4.3线段的长短比较长方体的棱和数学课本封面长方形的边都是线段线段线段...
小班数学教案《比较长短》1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力2、能够比较和区别物体的长短。3、学习用并置的方法区别物...
