[ 篇一 : 保姆劳务合同范本] 甲方 (雇主 ):______________ 乙方 (雇员 ):______________身份证号 :_______ 根据 < 中华人民共...
家庭住家保姆聘用合同( 照顾老人版 ) 2 雇佣合同甲方：身份证号：家庭住址：联系电话：紧急联系人电话乙方：身份证号：家庭住址：联系...
雇用住家保姆照顾老人合同,简短版�关键事项：�合同双方：雇主（姓名/单位）和保姆（姓名）。�服务内容：提供老人的日常照顾、饮食、卫生...
1. 体会诗人真挚的情感2. 培养联想与想象能力3. 抓住人物形象的特点，理解诗歌的主题。 三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情...
献给 大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲！大堰河——我的保姆艾青课文学习重点 ①通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的...
• [ 温家宝回答记者的提问 ] 解决民生问题还要让人民生活得快乐和幸福。这就要保障人民的民主权利，在社会推进公平与正义。记者也许问...
• 也许你我都生活在幸福中，但别让幸福蒙蔽住你的双眼，生命需要感恩，生活需要感动！大堰河 大堰河 ----- ----- 我的保姆我的保姆 ...
学法指引 学习真话、真情的写作表达。 重点探究 理解诗歌中母亲的形象、诗人的感情。 分析大堰河的形象、情感，解读诗人的歌唱； 把握...
(时间：45 分钟 满分：60 分)积累与运用(10 分)1．下列各组中加点字注音无误的一项是( )(2 分)A．艾青(ài) 自怨自艾(yì) 贝壳(k...
走进作者诵读鉴赏小结升华退出课件四川省江油市明镜中学校 刘海燕 三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说： “德国有莱茵河...
没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福...
第一单元3 大堰河——我的保姆 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接1 ．走近作者艾青，原名蒋海澄， 1910 年 3 月 27 日生...
第 1 课时 目标定位 1．反复地、有感情地诵读诗歌，感知大堰河的形象特点，体会诗人的思想感情。 2．了解排比、反复、对比等修辞手法...
1. 体会诗人真挚的情感2. 培养联想与想象能力3. 抓住人物形象的特点，理解诗歌的主题。 三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情...
作者简介作者简介 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。因出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母”的，因此被送到一位贫苦农民的家里抚养...
大堰河——我的保姆大堰(yàn)河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了...
大堰河──我的保姆一、学习目标1、认识大堰河这个人物形象。2、诵读诗歌，体会作者的感情。3、情感目标：加深对母爱的认识。二、学习重点...
5.《大堰河——我的保姆》课文精讲《大堰河——我的保姆》这首诗是我国著名诗人艾青的成名作和代表作。诗的内容带有自传性质，所写都是诗人...
走进作者诵读鉴赏小结升华退出课件www.jkzyw.com三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及...
大堰河，我的保姆详案一、教学目标知识与能力：认识生字词，掌握人物刻画的一些基本技巧，掌握自主阅读的方法过程与方法：提问，合作探究情...
