想写一个“字”，却画乱了信纸散文想写一个“字”，却画乱了信纸散文 桌上一页没有字的信纸，钢笔不在信纸旁，我喜爱看的那本书上有很多字...
从怕写到想写1.多积累，让学生有写。通过观察体验、调查访谈、阅读查询、深情回忆等方式积累习作的素材。2.学方法，让学生会写。知道了写什...
