制作：韩娟马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他...
马致远学习目标1.知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。2.过程与方法：自主、合作、探究的学习...
赏析1、上下阕分别写什么？上阕侧重于写景下阕侧重于抒情2、写的是何时何地的景色?哪个字统领了全部景色特点？描写塞下秋景用一个“异”字...
下载后可任意编辑《秋思》教学设计《秋思》教学设计1１、学生有感情地朗读课文，能够做到课堂之上熟读成诵。２、理解重点词语，感悟文章内...
一曲唱“秋思”经典“咏”流传———品读《天净沙秋思》湖北省荆州市沙市一中陈红一、入境朗读。想象画面。重点学习目标二、体验唱读。感受...
33五年级上册《秋思》说课稿教学内容《秋思》是义务教育课程标准试验教科书五年级上册第二组《古诗词三首》中的第二首诗。该单元注重引导学...
范仲淹渔家傲秋思范仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县人。谥号文正。北宋政治家、思想家、文学家、军事家。代表作有《岳阳楼记》《苏幕遮...
《渔家傲·秋思》教案1教学目标1．训练朗读，培养学生的诵读能力，通过反复朗读体会情感。2．学会通过描写--想象---感悟古代诗词的意境。3...
《秋思》教学设计设计理念《秋思》选自人教版小学语文五年级上册第二单元《古诗词三首》，本组课文的主题是“浓浓的乡情”。本诗歌句浅显，...
——[唐]张籍写作背景：张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民...
教材内容永远大于教学内容。对于不同体式的文章，其核心教学价值是什么？教学内容应该怎样确定和选择？请结合具体的课例，谈谈这一种文体的...
执教者：丁少洁诗词诵读秋思（唐）张籍张籍，唐代诗人，字文昌，祖籍江苏苏州。出身贫苦，常年过着奔波，漂泊异乡的生活。写下这首诗时已经...
作文秋思改写小故事篇一：秋思改写成小故事(3篇范文)《秋思》改写成小故事在一个洛阳城里的秋天，街道比平常热闹了许多，大部分都是买菜的...
诗词诵读《秋思》补充练习班级姓名成绩一、形近字组词，请你细心辨析！洛（）城（）见（）欲（）落（）诚（）贝（）浴（）复（）匆（）卦（...
研模接力课教学反思：诗意课堂彰显语言魅力——鄂教版五年级诗词诵读《秋思》教学反思江汉区滑坡路小学丁少洁《秋思》是唐代诗人张籍的一首...
1/6《钱塘湖春行》《西江月》《天净沙秋思》教学设计要点教学要点学习白居易《钱塘湖春行》，饱览西湖早春景色，学习辛弃疾《西江月》，体...
《秋思》教案设计教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.借通过反复诵读，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰...
天净沙•秋思天净沙，曲牌名。秋思，秋天的思念，曲的题目。解题马致远，字千里，号东篱。元代戏曲作家、散曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴合...
一封家书词曲:李春波亲爱的爸爸妈妈：你们好吗？现在工作很忙吧，身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信，其实...
马致远作者简介马致远：号东篱，元代著名散曲家。被称为“秋思之祖”。散曲简介天净沙散曲曲牌名。散曲是元代新诗体，分小令和套数（又叫“...
