第 2 讲 古代政治制度的成熟和专制集权的不断加强[考 纲] 1.汉到元政治制度的演变。2.明清君主专制制度的加强。[课 标] 1.列举从汉...
第 8 讲 太平天国运动、辛亥革命与五四爱国运动[考 纲] 1.1840 至 1900 年间中国人民的反抗斗争。2.辛亥革命。3.五四运动。[课 标...
第 39 讲 现代中国的科技、教育与文学艺术[考 纲] 1.科学技术发展的主要成就。2.教育事业的发展。3.“百花齐放，百家争鸣”方针。[课...
【步步高，学案导学设计】2013-2014 学年高中英语（人教版 必修1）单元检测(一)单元检测(一) 第Ⅰ卷第一部分 听力(共两节，满分 30 ...
【步步高，学案导学设计】2013-2014 学年高中英语（人教版 必修1）Unit 5 单元检测(五)第Ⅰ卷第一部分 听力(共两节，满分 30 分)第...
Period Two Integrating Skills基础落实Ⅰ.课文理解1．Why did the name of Robben Island make them afraid?A．Because Robb...
Period Three Grammar基础落实Ⅰ.用“介词＋which/whom”填空1．The pen ________________ he wrote was broken.2．The age ____...
Period One Warming Up & Reading (Ⅱ)基础落实Ⅰ.单词检测1．v.________ 献身；________建立；________投票；________进攻2．n.___...
Unit 5 Nelson Mandela—a modern heroPeriod One Warming Up & Reading (Ⅰ)基础落实Ⅰ.课文理解1．Elias had to leave sc...
【步步高，学案导学设计】2013-2014 学年高中英语（人教版 必修1）Unit 4 单元检测(四)第Ⅰ卷第一部分 听力(共两节，满分 30 分)第...
Period Two Integrating Skills基础落实Ⅰ.课文理解1．What’s the speaking competition about?A．The earthquake which happen...
Period Three Grammar基础落实Ⅰ.用 that，which，who，whom，whose 填空1．The earthquake ________ hit the city in 1906 wa...
Period One Warming Up & Reading (Ⅱ)基础落实Ⅰ.单词检测1．v.________爆裂；________毁灭；________损害；伤害；________毁坏；破...
Unit 4 EarthquakesPeriod One Warming Up & Reading (Ⅰ)基础落实Ⅰ.课文理解1．How long did the earthquake last?A．15 m...
【步步高，学案导学设计】2013-2014 学年高中英语（人教版 必修1）Unit 3 单元检测(三)第Ⅰ卷第一部分 听力(共两节，满分 30 分)第...
Period Two Integrating Skills基础落实Ⅰ.课文理解1．In what season did Wang Kun and his sister come to Tibet?A．In s...
Period Three Grammar基础落实Ⅰ.用所给词的适当形式填空1．Tom ________________ (come) here next week.2．The train _________...
Period One Warming Up & Reading (Ⅱ)基础落实Ⅰ.单词检测1．v.________运输；运送；________更喜欢；________流动；流出；________...
Unit 3 Travel journalPeriod One Warming Up & Reading (Ⅰ)基础落实Ⅰ.课文理解1．Who had the idea of travelling by b...
【步步高，学案导学设计】2013-2014 学年高中英语（人教版 必修1）Unit 2 单元检测(二)第Ⅰ卷第一部分 听力(共两节，满分 30 分)第...
