“爱育”思想品德教育意义与路径 摘要：“爱育”是教育者对学习主体所进行的以情感关怀为表征的教育实践活动。“爱育”具有能使学生学会自...
以爱育心，以德立身——2024 年师德考核工作总结时光荏苒，转眼间，2024 年已悄然逝去。作为一名在教育战线奋斗多年的老教师，我深知师德...
扪心语·爱育对话录问：孩子的心灵很容易受到污染或是伤害，您是怎么防范与治理的？答：一定要概括地说那就是一句话：精心呵护每一扇“心灵...
爱育桃李满园芬芳——“襄阳百杰·师德楷模”名单及先进事迹王世生南漳县李庙镇杨柳完全小学教师冯长春襄阳市第五中学教师阮班琼保康县寺坪...
爱育桃李炼师德【内容摘要】：本文依据自己多年教育实践经验，以四个亲身经历的教育实例，从以情动人、以言导行、以才育人、以身示范四个方...
以爱育爱,立德树人麻城市思源实验学校自创办以来，秉承“思慧还源，言诚志爱”的校训，打造以“爱与感恩”为核心的德育特色，以“志德、志...
少先队年度工作参考总结：以爱育爱（通用）一年的少先队工作转眼即逝，回首走过的一年，收获颇多。下面我从三个方面进展总结。一、抓好少先...
少先队年度工作参考总结：以爱育爱（通用）一年的少先队工作转眼即逝，回首走过的一年，收获颇多。下面我从三个方面进展总结。一、抓好少先...
以心换心,以爱育爱[范文]20XX年春季学学期少先队工作总结以心换心以爱博爱我作为山盆小学少先队大队辅导员，我从内心感激这个特别的机会。...
