•课件背景与目的•基础知识回顾目录•得数是7的加法算式示例•互动环节设计•错误类型总结及纠正方法•拓展延伸内容安排课件背景与目的课...
1相对的一方得数都是一样的,所以选择D25243121354342151354245123所以选C395+4等于98+1等于998+1等于96+3等于97+2等于95+2+?等于9所以答案...
在“认数”过程中习得数感──以四年级上册“认数”教学为例摘要：数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度和意识，是人的...
培智得数是4的加法教案【篇一：培智得数是4的加法教案】《得数是4的加法》教学对象：三年级课型：新授学情分析：a类学生3以内的加法掌握较...
