等式的性质和解方程(1)教学内容: 教科书第 2~ 3 页例 3、例 4,“试一试”“练一练”,练习一第3~5 题。教学目标:1.学生在具...
简易方程人教版五年级数学上册2 解简易方程第 3 课时 等式的性质( 2 )5 天平两端平衡,你能说出其中的等量关系吗?一 情境导入1...
简易方程人教版五年级数学上册2 解简易方程第 2 课时 等式的性质( 1 )5你都找对了吗?一 复习导入下面的式子中哪些是方程?我们一...
灿若寒星制作灿若寒星制作5.2 等式的基本性质1.要得到方程0.7 x=1 的解,最简便的方法是在方程两边( C) A.同乘 0.3 B .同乘 ...
1 计算训练(一) 1、直接写出得数。(6 分) 0.32×5= 1.8÷0.3= 3.2-0.1= 0.27÷0.03= 1.8×20= 0.01÷0.1= 6.5×10= 80×0.3...
400÷4+20×5 10+12÷3+20 70+(100-10×5) 0.25×3.2×4 37.8- 16.4- 13.6 1.8+ 0.2- 1.8+ 0.2 93÷0.31÷3 2.5×7.5+2.5...
1第 7 讲等式性质与不等式性质1.实数比较大小的“标杆”:①若 a 一 b>0,贝 I」a>b;②若 a 一 b=0,贝 I」a=b;③若 a一 b<0...
第二讲 怎样理解会计要素与会计等式 一、为什么要划分会计要素 会计的目标是提供有用的经济信息,会计的基本职能是反映和控制,反映与控...
等式的性质一、选择: 1.下列式子能够用“=”连接的是( ) A.5+4_______12-5 B.7+(-4)______7-(+4) C.2+4×(-2)______-12 D.2×(3-4)_...
智力题,移动一根火柴使等式成立第一题:答案: 9+5=14 第二题:答案: 7+1-4=4 第三题:答案: 0+7=7 第四题:答案: 33-16=17 第...
智力题,移动一根火柴使等式成立第一题:答案: 9+5=14第二题:答案: 7+1-4=4第三题:答案: 0+7=7第四题:答案: 33-16=17第五题:答...
企业在经营过程中所发生的经济业务是多种多样的,但从它们对企业资产与权益的影响看: (1)任何一项经济业务发生,都一定会引起资产和权...
第1页 等式性质与不等式性质同步练习 一、本节知识点 (1)两个实数的大小比较. (2)不等式 22ba ≥ab2的探究. (3)不等式的基...
下载后可任意编辑递等式方程教学反思 6 篇递等式方程教学反思篇 1一、教材内容的地位与作用:函数与方程、不等式在初中数学教学中有重要...
8.3 等式的基本性质 思考下列问题,并与同学交流。( 1 )小莹今年 a 岁,小亮今年 b 岁,再过 c 年他们分别是多少岁?( 2 )...
递等式 100*5 1)1415 -1315 + 815 2)41517 +8 712 +3 217 3)618 -156 -31516 4)6.5+116 -4.8 5)1538 -534...
二 年 级 下学期暑假数学练习题 日期:2013 年7 月1 日 1、递等式计算 72÷8―3 36+81÷9 45+8×4 80―6×8 15―6×2 4+12÷...
下载后可任意编辑五年级等式的性质【五年级下册数学教案 教学内容等式的性质与解方程教学目标 1.使学生进一步理解并掌握等式的性质,即...